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幼儿教师新学期工作计划怎么写1

一、指导思想

牢固树立以人为本的教育思想，开拓创新，扎实工作，发挥教研的引领作用，促进教师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和课程文化。

二、主要工作

（一）注重内涵发展，加强教师队伍建设。

1. 强化教师的三种意识：

- 终身学习的意识：要求教师在学习中工作，在工作中学习，不断提高自己的理论素养。

- 服务的意识：要求教师建立民主、平等、新型的与幼儿、家长的关系。

- 专业自觉的意识：要求教师具有较强的专业发展意识和能力，不断提升自己的专业水平。

2. 加强教师的分层培养，建立教师资源库，根据教师的能力和发展现状，开展不同层次的培训。

3. 注重骨干教师的培养，发挥其辐射作用，开展教学展示活动和园际互动交流。

4. 关注青年教师的培养，开展新教师带教工作，为其提供外出学习的机会。

5. 加强内练硬功、外塑形象活动，提高教师的专业化技能。

（二）加强园本教研，促进教研组的建设。

1. 教研组活动要注重实效性，围绕专题进行研究，结合自身工作实际进行探讨。

2. 组织教师加强对课程教材的研究，开展园级的观摩和研讨活动。

3. 注重教师反思能力的培养，提高教师教学反思的质量。

4. 加强教研组长的培养，提高其管理组织能力和业务指导能力。

5. 加强幼儿全面发展的评价工作，确立适宜的评价指标，促进幼儿的全面发展。

（三）探索课程园本实施，形成办园特色。

1. 克服课程实施中存在的问题，提高课程实施参考标准的水准。

2. 开展研究，以研究带动课程建设，不断优化课程体系和实施水平。

3. 注重体育活动，丰富幼儿生活，开展户外体育游戏活动和幼儿竞赛和节日活动。

4. 充分利用幼儿园现有的场地，科学安排幼儿的一日生活，注重活动的趣味性和综合性。

5. 收集、整理和完善各年龄段的主题活动方案和优秀教案，形成具有园本特色的课程。

（四）逐步完善信息平台，发挥网络效益。

1. 完善幼儿园网络平台，利用幼儿园网站实现教育资源的无限增长。

2. 利用网络手段，促进教师将信息技术运用于教育实践。

3. 通过网络平台开展家教指导和家园联系活动，加强家长与幼儿园的合作。

三、具体措施

从管理入手，细化条线工作制度，规范教学和课题研究，把幼儿园的各项工作做细、做实、做精。

（一）课程建设

1. 进行园本化改革，根据园本实际调整活动内容，形成具有幼儿园特色的课程。

2. 注重课程审议，确保课程实施与评价的质量，促进教师的教学行为与《纲要》精神的一致。

3. 加强课题研究，以研究带动课程建设，提高课题研究的质量，发展幼儿园的特色课程。

4. 培养教师的写作能力，提升教师的教研水平。

5. 注重资料整理和展示，让参与论证的同行们了解研究进程。

6. 拓展课题研究，根据园内的需求，形成新的课题，推动幼儿园的发展。

（二）教师成长