幼儿园新教师个人学期计划7

一、教材分析

教材分析是通过数学活动来培养幼儿的认知能力。我们提供了各种活动，引导幼儿运用各种感官来观察和了解数与数之间的关系。通过这样的方式，幼儿能够发现问题、提出问题，并且解决问题的能力也会得到提高。中班的数学教育主要关注分类、排序、对应等数学基础知识，以及8以内的数字意义，以及有关几何形状和事物的长短、高矮等知识。

二、幼儿分析

幼儿在身心发展上存在个体差异，这是由于环境、教育条件和遗传因素的影响所致。不同的幼儿在兴趣、能力等方面表现出不同，他们的个性也有所不同。因此，在上课时，老师需要根据幼儿的年龄和个性差异，因材施教，帮助幼儿发展他们的能力，并引导他们认真参与数学活动，让每个孩子在原有基础上有所进步。

三、教学目标

1、帮助幼儿通过观察动植物及自然环境中的无生命物体，了解它们与人类的关系，了解不同环境中个别动植物的特征和习性。

2、帮助幼儿了解四季的特点，并认识它们与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获得感性经验。

3、引导幼儿了解常见科技产品，并初步了解它们在生活中的运用。

4、帮助幼儿综合运用多种感知事物特征，发展观察力。

5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现，并与同伴和老师进行交流。

6、指导幼儿学习使用常见的自然环境来进行观察。

四、内容

1、培养幼儿的科学活动参与能力，鼓励他们探索周围世界，关心和爱护动植物以及自然环境，培养他们的探索和尝试的精神。

2、让幼儿了解四季的特点，并认识它们与人们生活的关系，了解一些简单的自然现象。

3、帮助幼儿综合运用多种感官来感知事物的特征，并进行简单的分类；学习使用简单的工具进行测量，并能与他人交流观察结果。

4、让幼儿了解一些科技产品与人们生活的关系。

5、培养幼儿自觉地、专注地进行科学操作活动，并在老师的指引下，关注周围物体的量、形状和位置的变化，能够根据物体的特点进行分类。

五、具体方法

1、通过亲子活动让幼儿亲身感知、观察、操作和探索周围的物质世界，激发他们的好奇心，并提供适当的指导满足他们的好奇心。

2、在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体验感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观察事物，让幼儿能够感受颜色的变化，提高他们的观察力，体验视觉暂留现象。

3、本学期，我们将引导幼儿认识水果、干果和食物的变质等，通过讲故事等方式让他们了解人类、动物和植物之间的关系，通过观察社会环境、湘江水源等，让他们认识到环境保护的重要性，并通过其他感官的方式探索事物。