我们班级有43个幼儿，其中男生24人，女生19人，都是新生。根据调查表，我们了解到有4个幼儿在之前上过幼儿园，对园内生活有一些经验和准备，所以他们能够较快地适应新的环境并参与到教学活动中。但是还有一部分幼儿在自理能力和社交发展方面还存在一些不足。调查表显示，有些幼儿在生活自理能力方面普遍较差，这与他们大多是独生子女有关。在家里，他们被家长宠爱，很多事情都由家长代劳，比如在吃饭时帮助进餐，玩具玩好后由家长整理，帮助穿脱衣服等。这导致他们失去了培养自理能力和生活技能的机会，也使他们变得过于依赖他人，自理能力较差。

另外，随着楼层的不断升高，孩子们的生活和活动空间也越来越小。再加上他们大多是独生子女，平时缺乏与外界和同龄幼儿的交往，这导致他们在交往技能上存在一些缺乏。有些幼儿在与他人交往时会感到胆怯、害羞、躲避，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。还有些幼儿过于以自我为中心，在与他人交往时会表现出霸道、自私、自控能力差的行为。

总目标

1、通过各种教育手段让幼儿感受到成人的关心和爱护，激发他们对父母和老师的情感，学会使用礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能够与同伴一起游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能够参加简单的劳动，做自己能做的事情。

4、调动幼儿的情绪，参与各项活动，并能够发表自己的意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能够与家人、同学和老师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

7、学习分辨事物的基本原则。

8、初步认识集体、公共等概念，学会写有关有利于集体、公共等的基本原则。

环境创设

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时，我们鼓励幼儿参与废旧物品的利用，提供成品或半成品材料，发展他们的协调能力、动手能力，并提高他们的环保意识。

2、活动区的设置应满足幼儿身心发展的需要，满足他们的游戏兴趣。根据班级实际情况，建立合理的活动区规则，并定期更新活动区材料，提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长的资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富班级的区域或墙饰。

具体工作措施

1、坚持以幼儿的利益为先的原则，尊重他们，平等对待他们。树立高度的教育意识，不断改善服务态度，为幼儿和家长提供全方位的服务，让家长真正感受到我们以幼儿的利益为先的原则，通过诚信赢得家长的信任。

2、忠诚、敬业、服从、勤奋地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改的变化。在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，培养内在的工作和学习动力，促进个人和集体事业的发展。

3、与庞老师加强交流与配合，协调与联系，分析分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，调整教育工作内容与措施，形成一致的团队合作。

4、树立“终身学习”的意识，对职业道德和专业发展负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和个人素质。

逐月目标

九月份：

1、情绪稳定，能够依靠、信任和接近老师。

2、在老师允许的范围内活动，遵守作息制度。

3、学习良好的坐姿和走路姿势。

4、不大吼大叫，不撕书，能够把玩具分类摆放。

十月份：

1、能够正常参加集体活动，按照老师的要求行事。

2、学习收拾玩具，知道使用完后要放回原处。

3、了解邻居和自己家庭的密切关系。

4、共同准备省示范园的观摩活动。

十一月份：

1、正常地对待来园和离园。

2、对桌椅要轻抬轻放，不拖桌椅。

3、不趴在桌子上，不随便躺在地上。

4、知道友好地对待邻里的小朋友。

5、了解一些公共事物和公共场所。

6、能够辨别明亮的色彩和暗淡的色彩给自己带来的感觉。

十二月份：

1、学习与小朋友友好相处，控制独占独霸的行为。