家长情况分析

家长的文化层次普遍很高，他们愿意投资在孩子的教育上，并寄予了很大的期望。但是由于工作繁忙，有些家长不得不把孩子交给老人或保姆照顾，导致他们对孩子的了解减少，教育观念也存在偏差。

班内成员分析

我们班有三位老师，我是班主任，有10多年的工作经验，认真负责。小周老师虽然工作时间不长，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，深受幼儿喜欢。保育员大周老师工作热情高，耐心细致，对幼儿的生活护理和健康保健知识非常熟悉，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师。我们三个人会齐心协力，共同努力。

二、幼儿发展目标

（一）健康领域目标：

1.能够有节奏地走路，灵活地变速走。

2.听到信号能够改变队形，做早操。

3.了解换牙的卫生常识。

4.跑步姿势正确，会变速跑、躲闪跑和接力跑，能够肩上挥臂投掷近距离目标。

5.养成正确的书写姿势。

6.能够迅速有序地穿脱衣服，熟练地整理床铺和个人物品。

7.认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能够主动维护公共场所卫生。

8.掌握安全使用生活用品、游戏材料和体育器械的方法。

（二）社会领域目标：

1.初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体带来不良影响。

2.认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。

3.积极参加节日活动，感受亲情、友情和民俗氛围。

4.尊敬长辈，关心同伴，主动照顾和体贴他人。

5.了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。

6.认识社会生活中常见的标识和符号，对学习感兴趣。

7.能正确对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。

8.具备初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

（三）语言领域目标：

1.认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。

2.运用普通话与他人交流，学习正确使用声调和语调。

3.能够有表情地朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，理解情感的含义。

4.在集体生活中，能积极回答教师的提问，能用描述性语言连贯、完整、有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。

5.能与同伴协商、讨论，具备初步的语言评价能力和概括能力。

6.能有表情地讲述故事，具备一定的编故事的技能。

（四）科学领域目标：

1.能够辨别左右方向，体会空间方位的相对性。

2.感知闪电等自然界的变化，能做简单的天气记录。

3.运用多种感官有目的、有顺序地观察事物的本质特征。

4.在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答问题。

5.了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的重要性。

6.寻找事物之间的联系和变化规律，初步形成类的概念并进行分类。

7.了解阳光、空气、水等对人类的作用和危害。

8.学习正确书写数字。

（五）艺术领域目标：