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2、建立一定的常规，培养幼儿的自理能力。在一日生活的各个环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养幼儿逐步理解为什么要这样做。例如，培养洗手的常规，让幼儿学会如何洗得干净。同时，培养幼儿的自理能力要循序渐进，给予适当的帮助，但不代替幼儿完成任务，使幼儿及时获得成就感，培养自信心，愿意学习和尝试。
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