1. 明确教育的方向，了解家长的思想观念。

2. 更新家长的思想观念，理解素质教育的内涵。

3. 支持幼儿园的工作，了解幼儿园的特色教育，配合幼儿园的工作，帮助幼儿正确、健康地发展。

三、具体措施

（一）幼儿方面

1. 让幼儿主动参与目标的制定，让他们提出自己喜欢的主题和需要的内容。

2. 创建适合幼儿喜欢的活动环境，提供丰富的活动材料，鼓励他们大胆想象，发挥优势领域。

3. 提供丰富的生活经验，让幼儿在实践活动中学习，培养良好的社会关系，多进行动手实践。

4. 加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。

（二）教师方面

1. 结合新《纲要》，加强主题和整合活动的实施。

2. 创设开放式的环境，建立宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

3. 在选择和使用材料上保持开放态度，支持和提高幼儿的创造表现能力。

4. 及时反思自己的教育行为和教育方法。

5. 积极参与科研项目，成为研究型的教师。

（三）家长方面

1. 充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。

2. 利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。

幼儿园学前班秋季班主任工作计划7

一、班级情况分析：

上学期我们的班级中共有23个幼儿，到目前为止又有3个新宝宝加入了我们。大多数幼儿是独生子女，经过上个学期的培养，他们在各个方面都有了不同程度的进步。但是也有一部分幼儿在家养成了一些不良习惯，比如自理能力差、依赖性强、不善于与小伙伴交流等。本学期我和周老师将继续合作，带领中二班的孩子们进步，并为他们打下坚实的基础，以便顺利升入大班。

二、工作任务与具体措施

（一）教育教学方面

1、促进幼儿身体的健康发育和协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和对体育活动的兴趣。

2、发展幼儿的智力，培养他们正确运用感官和语言交流的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，提高他们的动手能力。

3、培养幼儿对家乡、祖国、集体、劳动和科学的情感，培养他们诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌和守纪律等良好的品德行为和习惯，培养他们活泼开朗的性格。

4、鼓励幼儿独立完成自己能做的事情，不依赖别人，让他们在日常生活的各个环节中都能有规律、自觉地进行活动。

措施：

首先，根据中班幼儿的年龄特点，我们会运用直观教具、游戏和多媒体手段进行教学。

其次，我们注重个别差异，在教学过程中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同的要求。

再次，我们将继续采用预成课程和生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分利用自然资源，丰富幼儿的知识，提高他们的积极性，促进每个幼儿的个性发展。

最后，通过日常生活和教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周会重点在生活活动中使用故事、情景表演、谈话和让幼儿示范等方法进行教育。

（二）家园共育方面

1、将日常生活教育与家庭教育紧密联系起来，让家长积极参与引导幼儿，成为日常生活教育的参与者。通过家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

2、邀请家长来班级观看或参加活动，让他们以直观的方式了解幼儿园的教育内容和方法，直接看到幼儿在园中的表现，了解教师的工作情况，增进与教师之间的相互了解，同时也为扩大幼儿的社会接触提供条件。

措施：

1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等，鼓励家长提出好的建议，发挥家园互动的作用。

2、召开班级家长会，与家长交流信息。

3、挖掘家长中的教育资源和社会资源，让家长更深入地参与到幼儿园的教育活动中，形成良好的家园互动氛围。同时，纠正一些家长不正确的教养态度，通过家园合作共同教育好孩子。相信通过我和周老师的努力，我们中二班的工作都会顺利完成。