6、开展安全常识宣传和教育。班级安全工作要列入学校工作计划，利用宣传栏、板报、家长会等方式加强安全常识教育。

以上是我们新学期的工作计划和措施，希望能够顺利实施，为学校的发展做出贡献。

小学新学期教学工作计划6

一、指导思想

综合实践活动是义务教育中必修的课程之一，目的是培养学生综合运用知识、解决问题的能力，提升实践技能和创新意识。本学期，我们将以基础教育课程改革纲要为指导，以实践为核心，通过各种活动培养学生的创新精神和实践能力，推动课程改革。

二、课程目标

1、让学生通过亲身参与研究和探索，培养积极的学习态度和求知欲望。

2、培养学生自主提出问题和解决问题的能力。

3、培养学生合作和团队精神。

4、培养学生劳动观念和一般劳动技能。

5、培养学生的公民意识、社会责任感和主人翁精神。

6、加深学生对社会生活和环境的了解，增强适应现代社会的能力。

三、工作目标

1、确保课程的落实。每位教师都要把各个环节落到实处，并充分利用当地的自然和人文资源，打造学校特色。

2、稳步实践，形成活动模式。教师应根据主题，让学生自主实践，形成活动模式，包括确定主题、搜集信息、汇报整理、定向研究、制定计划、社会实践、资源共享、交流展示和拓展延伸。

3、开发校本资源，建立专业队伍。学校可开发校本教材，成立专业队伍，让校本课程符合学生和社会的需求，并形成学校特色。

附：主要工作设想（各小学可根据当地资源进行活动）

1、山娃子学摄影：通过摄影教育，培养学生的艺术和观察力。

2、山娃子看绿色稽东：组织学生参观当地的自然景点，记录所见所闻，制作宣传资料，并在网上进行宣传展示。

3、山娃子访生态农庄：利用当地的农庄资源，开展劳动实践活动，学习农业知识，并体验劳动的乐趣。

4、山娃子学“革命精神”：通过参观纪念馆和了解先辈们的事迹，培养学生的爱国主义情感和奉献精神。

5、山娃子护“小舜江”源头：考察当地水资源情况，加深学生对水资源保护的认识。

6、山娃子探村落文化：探索当地村落文化，记录和展示珍贵的历史遗产。

通过这些活动，我们将帮助学生培养实践能力、创新精神和社会责任感，让他们更好地适应现代社会的发展。

小学新学期教学工作计划7

一、指导思想

我们的指导思想是以“促进有效学习”为核心，以“学在--·品质教育”和“提高教育教学质量”为重点。我们将通过整体推进“项目学评”和“课堂变革”两大行动，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，树立“课程·课堂·课外”意识，全面提高我们学区小学的教育教学质量。

二、学校工作目标

1. 提升办学理念，弘扬“知以至真，行以至善”树贤精神。

2. 完善制度，规范管理，提升质量，创建树贤教育特色。

3. 创建县“语言文字规范校”。

三、工作要点

(一)明确改革走向，整体推进“项目学评”

我们将从单项测评转向综合评价，从零散组织转向系统管理，从阶段性测评转向日常学习表现评价，从“项目学评”转向课程建设。我们将着重突出“项目学评”，将评价活动转变为学习活动，使之成为学习的“新常态”。我们将以学校为改革主体，开展系列研究，以命题技术的革新为重点，突出学生研究和测评工具的研发。

(二)驱动课堂变革，关注学科核心能力

我们将以“项目学评”的研究为基础，开展“学为中心·以评导教·以评促学”课堂教学变革行动。我们将落实温州市第二批课堂变革实验项目——平阳县小学(低段)区域试点研究，落实《温州市小学各学科教学常规》，改进备课、上课教学环节，促进小学课堂教学改革，把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学中。

(三)基于数据分析，改进命题与教学

我们将通过数据分析、教学调研、专题会议和研训活动等形式，发掘数据背后的教学故事，加强对学业成绩影响要素的研究。我们将关注后20%学生的发展，将检测数据用于诊断教学，提高全科合格率。我们还将关注评价改革对课堂变革所产生的作用，引导学校、教师分析数据，反思教学，提高教师的命题水平和教学水平。

(四)关注个性发展，推进综合性实践性活动

我们将积极推进“爱阅读”、“四小”等综合性、实践性活动。我们将继续开展小学生“爱阅读”主题活动，推荐优质阅读书目，开展各类“师生共读”活动，建设书香校园，提高学生、教师、家长的阅读力和人文素养。我们还将开展“小数学家”“小文学家”“小科学家”等培养活动，促进学生的全面、个性发展。