一、思想建设：

1、高一是一个青少年身心发展的关键阶段，容易出现一些心理问题。作为班主任，我们首要任务是和学生建立亲近的关系，帮助他们解决困扰，让每个学生都能快乐成长。

2、要顺利度过初中到高中的过渡期，我们班主任需要用心观察，及时发现问题并解决，善于用各种方法激励先进的学生，带动后进的学生，努力让没有一个学生掉队。

3、积极配合学校政教处和团委会组织的各项活动。每周二开展主题班会，由班干部组织，全体学生参与，进行爱国主义教育和团队协作意识培养。

二、组织建设：

在班级干部的任免中，采用民主集中制和自荐制度，让一些热心为大家服务的同学担任班干部，发挥他们的带头作用，培养学生的自我管理能力。

三、制度建设：

使用中学生手册来规范学生的行为。

四、学习方法：

积极探索素质教育的新途径，与任课老师合作，开展各科兴趣小组，培养浓厚的兴趣，提高整体学习水平，使我们班级的风气正面，学风浓郁。

2023高一班主任新学期工作计划范文6

新年伊始，我们高一尝试了文理分班。经过几天的观察，分班并没有引起太大的波动，可以说一切都很平稳。正如俗话所说：“良好的开端是成功的一半。”高一下学期就进入了转型期。学生面对着新的问题，对未来的选择似乎有些迷茫。因此，我及时制定了计划，及时指导学生的方向，激发他们的斗志，树立他们的理想和信念。为了让新的班级学生养成良好的思想和行为习惯，学会自我管理、自我完善、自我教育和自我约束，树立明确的人生目标，更快更高地发展自己，为高一的冲刺打下良好的基础，我制定了高一（6）班的班主任工作计划如下：

一、班级现状分析

本班是在上学期末新组建的班级，情况比较复杂，学生的学习水平参差不齐。

1、学生情况分析：本班共有48名学生，其中男生13人，女生35人；住校生47人，走读1人。

2、班委会组成：班长姜丹丽负责班级的全面工作，副班长岑明娟负责卫生生活工作，副班长不在时履行班长的职责。各科代表分别为：语文课代表周xx，数学课代表张xx，英语课代表杨xx，政治课代表张xx，历史课代表张xx，地理课代表健x，生物课代表梁x，物理课代表钟x，化学课代表谭x，体育课代表陈x。

3、优势与不足：

（1）优势：班长姜x能力强，交待的事情能高效地完成，是老师得力的助手；副班长岑明娟有集体荣誉感，观察细心，有良好的表达能力，赵秋月工作主动积极，认真负责；有恒心，道德模范。

文科类整体情况较好，大多数同学有立志成才的雄心壮志，并且为之孜孜以求的努力。

同学之间关系融洽，乐于听从班主任的教导，便于形成良好的凝聚力。

从教师配备的角度来看，大多数学科的老师都是有经验、有威望的老师。

（2）不足：班级的学生来自不同的班级，生源相对陌生，因此对学生不够了解，对工作的开展有一定的难度；学习成绩差距很大，有些学生的高一基础不好，现在跟不上有些产生了放弃的想法，甚至拒绝教育；有些学生自认为聪明，但学习动力不强，原地踏步；有的学生惰性较强，对学习热情不高，对自身要求不严，对纪律和文化要求宽松，有拖拉懒散的现象，甚至有些人有混日子的想法。这些都成为班级管理的难点。

班委会核心成员能力都比较强，但有些缺乏经验，有些工作责任心不足，有些交际能力差，不注意方法，有时不能起到带头作用。需要在以后的工作中不断加强对班干部的培训和指导。

整体数学成绩较差，个别学生上课没有精神，缺乏学习的动力。

二、指导思想：

“一切为学生的健康快乐成长服务”，培养学生成为具有社会责任感、有信仰和良好素养的现代公民。

三、工作思路：

总体目标：围绕创建广东省一级高中这一中心，教育学生学会做人、学会学习、学会自我管理。

一是学会做人的三要素：守时、礼貌、衣着得体；

二是学会学习：强调自觉、思考、理解、归纳、演绎等学习方法；强调自主、合作、探究、共享等学习方式；强调学业为主、特长为辅的“学业+特长”共同发展模式；

三是学会自我管理：通过班长负责制培养学生的管理能力，增强他们的集体荣誉感和主人翁意识，让他们在竞争的氛围中能够得以发展，形成团结向上、勇夺第一的班风。

四、工作目标：

创建优秀的班集体和宿舍，学业成绩和特长在同类型班级中位居前列，尤其是文化成绩。

1、营造积极上进的班级氛围，让有发展潜力的学生得到发展，暂时成绩较差的学生也有所提高。深入了解学生的家庭情况，特别关爱贫困生和单亲家庭学生，对成绩和行为习惯较差的学生要有耐心，不断引导和改造。

2、加强班级干部队伍建设，打造一支以身作则、以威服人的班干部队伍。

3、为每一位学生量身定制符合他们发展的计划。

4、在每周的“常规量化”评比中位居年级前列。

5、确保本学期没有重大安全事故和重大事件，构建和谐班级。

五、具体措施

（一）抓好行为规范建设