我们将努力建立与完善教师专业发展培训机制，将教师自主学习、新老结对、日常教研活动、课题研究、专家辅导整合为一体，建立富有生命活力的教师培养与整合机制。我们还将加大教师培训和各类骨干教师的奖励培训经费的投入。我们还将结合实施新课改，开展新课改实验工作，突破学生评价和教师评价的难点，有效落实课程改革目标。同时，我们也将让教师真正成长为优秀的“贤师”，成为知识的授予者、人生的引路者、文明的传承者、道德的示范者。

2023年新学期的工作计划10

一、指导思想

我们要贯彻科学发展理念，坚持以教师和学生为中心的人本教育发展观，紧紧围绕区教育局提出的“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，通过师德的引领和教科研以及特色校园文化建设的支持，实现我们学校教育教学的科学可持续发展。

二、主要工作

为了形成管理规范、运转有序的工作格局，本学期我们以“强化教学管理，提高教育质量”为教学工作主题，努力实现教育教学质量的不断提升。

1.规范备课和作业

我们要认真学习《区中小学学科教学基本规范》，各学科教研组长要制定本学期的教学计划，各年级要在备课本中合理安排年级教学计划，并编写单元教学计划。

备课前的规范包括备课标准、备教材、备学生、备教法、集体备课和教案撰写。我们要定期进行集体备课，讨论教学重难点和教学环节的设计，并最终形成完整的教学设计稿，实现资源共享。教师个体要注重二次备课。

对于作业，我们要根据学科特点设计多样化的形式，避免机械性的抄写。作业要求符合“五有五必”的标准，即有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。对于学困生，要及时给予补偿性作业。

2.优化校本教研

我们要倡导多样化的教研形式，开展实效的教研活动。每个学科每学期至少进行八次教研活动，其他学科不少于五次。教研形式可以是集体备课、主题式课堂研讨、试题研制、课堂观摩研讨等，根据学科特点设计丰富多样的活动。教研活动要有两节课的时间保证，并有研后成果体现。

在教研活动中，我们要进行试题研制，设计精巧、活泼、新颖的试题。每个学期安排一至两次以研题研卷为主题的教研活动，让老师们共同讨论试题设计，实现资源共享。同时，我们还要进行研课研生，通过集体备课活动，进行教学设计的交流讨论，并在课堂实践中不断完善教学设计。

3.强抓质量调研

教学质量是学校的生命线，质量调研是自我检测和调整的重要方式。每月组织一次质量调研，采用抽查的方式，及时调整和补救。同时，我们要根据调研结果进行横向和纵向的比对，调整心态，把功夫用在平时的教学上。

4.规范教学行为

教师要精神饱满地进入课堂，提前准备好教学内容，不中途离开教室。课堂教学要确立清晰的目标和思路，语言表达清晰。上课声音要洪亮，有效组织课堂纪律。教师要做到精讲多练，给学生充分的思维活动空间，避免一味灌输。

学生的学习行为习惯直接影响教学质量的提升。我们要在开学初就树立规矩，严格要求学生在课前准备、课堂听讲、作业完成等方面养成良好的习惯。同时，我们还要尝试错题本的设计与运用，帮助学生巩固知识，提升自主学习能力。

5.建构课程体系

我们已初步建构了和乐课程体系，包括学科课程、拓展课程、浸润课程和探究课程，以及导师团课程。我们要进一步推进国家课程校本化的实施，特别是注重课堂教学的高效率。同时，我们要加强社团活动和导师团课程的建设，完善课程建设文档。

6.优化社团建设

我们要继续开展各种优质校级社团活动，培养学生的综合素质。同时，我们还要开展科技竞赛辅导和各项体育训练，引领学生养成健康的生活方式和科学健身的良好习惯。我们希望师生社团成为学校生活中精彩而快乐的一部分。

7.提升骨干梯队

我们要构建与完善以校本教研和校本科研为支撑的校本培训机制，促进教师的业务水平和能力的提升。同时，我们要发挥骨干教师的示范作用，根据个人情况制定目标，努力提高自己的教学水平。