2.已有知识和经验：由于各种限制，学生缺乏科学常识和科学探究能力。他们缺乏接触大自然的机会和指导，无法在实践活动中获取知识和培养思想情感。

3.儿童心理分析：小学阶段的学生对周围世界有强烈的好奇心和探究欲望。我们的科学课程贴近小学生的生活，以符合他们年龄特点的方式学习科学，能够激发他们对科学的兴趣。

五、教学目标：

通过学习，我们希望学生能够：

1.了解与周围事物有关的基础科学知识，并能运用到日常生活中，培养科学行为习惯和生活习惯；

2.了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，学会科学地思考和解决问题；

3.保持对周围世界的好奇心和求知欲，形成科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

4.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。

教学重点：

注重设计典型的科学探究活动，培养学生的科学素养。

教学难点：

通过实践活动，培养学生的科学探究能力。

小学老师新学期教学计划4

为了促进学生有效学习，我们学区小学将重点关注品质教育和提高教育教学质量。我们将推进“项目学评”和“课堂变革”两大行动，同时加强培训、研究、指导、管理和服务。我们要树立起“课程·课堂·课外”的意识，全面提高小学教育教学质量。

我们的学校工作目标有三个方面。首先，我们要提升办学理念，弘扬“知以至真，行以至善”的树贤精神。其次，我们要完善制度，规范管理，提升质量，创建树贤教育特色。最后，我们要努力创建县级“语言文字规范校”。

我们的工作要点有四个。首先，我们要明确改革方向，全面推进“项目学评”。我们要将评价活动变为学习活动，以学校为改革主体，进行校本化实践和系列研究，同时革新命题技术和开发学生研究和测评工具。其次，我们要关注学科核心能力，重视学习过程，着力培养学力。我们要以“人人过关·乐学善学·学力取向·习惯为重”为要领，聚焦学科关键能力，培养学力，并注重过程性评价。第三，我们要建设团队，发挥团队优势。我们要发挥项目研修小组和骨干教师高级研修班等团队的作用，推进校本化测评和课堂教学方式的变革，培植典型，形成教育改革的特色。最后，我们要关注个性发展，推进综合性实践性活动。我们要积极推进“爱阅读”和“四小”等活动，优化培优机制，促进学生全面、个性发展。

除了以上四个要点，我们还要助力教育均衡，落实常规工作。我们要发挥互联网+在教研领域的优势，重视线上与线下相结合的研修活动，做好调研、送教、专题交流会等工作。我们还要加强命题和教学的改进，通过数据分析和教学调研，关注学业成绩影响因素的研究。同时，我们要关注教师专业发展，努力建立完善的教师培训机制，丰富培训内容和方式，提高教师的命题水平和教学水平。最后，我们要全面深化树贤争先树立“贤师”活动，努力让教师成为优秀的贤师群体。

通过以上工作，我们将全面提高小学教育教学质量，促进学生有效学习，努力实现优质教育的目标。

小学老师新学期教学计划5

一、指导思想

本学期，教务处将以学校工作计划为指导，继续学习新课程标准，通过课堂教学来提高教师素质。同时，加强教育教学研究，更新教学理念，提高教师业务水平。目标是减轻学生负担，提高教育教学质量。

二、总体目标

1、加强常规管理，提升教学质量。

2、探索提高教学质量的有效途径。

3、加强教师培训，提高教师素质。

4、通过多种学科活动提高学生学业水平。

三、工作宗旨

服务教学、服务教师、服务学生。

四、主要措施

1、提高备课的实效性，根据学科特点和学生实际，设计优化教学方案，提高教学效率。

2、倡导教师候课制，提前了解学生准备情况，营造良好的课堂氛围。

3、布置作业要关注学生差异，减轻负担。

4、重视毕业班工作，提高毕业班质量。

5、组织好期中、期末考试，提高及格率和优秀率。

(二)搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设

1、加强青年教师培养，促进师资均衡发展。

2、组织教师外出听课、观摩培训，促进教师专业成长。

3、提供教学平台和参赛机会，促进教师发展。

(三)加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展

1、加强师德教育，树立敬业爱生、无私奉献精神。