5、抓住时机，深入思考，因势利导

在学期初，我们要充分利用上午、下午上课前的时间进行教育，让学生熟悉课程的设置、学习目标、学习任务、学习活动的开展方式，以及如何建立良好的班级风气和学风，共同建立优秀的班集体。

6、讨论并制定班级学习管理工作计划

通过集体讨论的方式，借鉴好的学习计划，在全班推广学习。要求每位同学根据自己的学习情况、每周每天的学习时间安排和科目特点等因素，制定适合自己的学习计划，并认真执行计划。

7、建立得力的班委会和团支部，尽量让学生自主管理

通过民主方式选举班委会成员、科代表和小组长。然后利用课外时间加强培训，培养班干部的责任感，班主任要做好监督和引导工作。

每个月定期召开班干部会议，分析和解决班级存在的问题，制定切实可行的管理措施和应急方案。同时，通过班费进行一次表彰和奖励活动，激励优秀的班干部和科代表。

8、营造争先恐后、紧张、激烈的学习竞争氛围

班主任要经常深入学生群体中，了解学生的学习情况，发现成绩不太好的学生，及时加强教育。对于成绩好、在课堂或其他方面表现活跃的学生，要及时表扬和鼓励。对于成绩较差或落后的学生，要采取相应的补救措施。

9、开展丰富多彩的主题班会学习活动

利用主题班会时间，开展各种有益于学生全面发展的活动，如演讲比赛、辩论赛、座谈会、知识讲座、才艺表演、故事会、相声、小品、音乐、写作、诗歌朗诵、书法比赛等。同时，与其他班级举行友谊竞技比赛，培养集体主义观念，增强班级的凝聚力。

10、加强学生心理辅导

利用下午放学后的时间与学生交流，了解他们在学习和生活方面的问题，及时发现和解决。帮助他们养成良好的学习方法、态度和生活习惯。

11、加强与学生家长和其他科任老师的联系

与家长和科任老师保持密切联系，深入了解学生。针对不同家庭情况采取相应的措施和教育方法，加强对个别学生的批评和教育，引导他们向良性发展。

12、认真学习并及时总结工作

以身作则，提高师德和教育工作业务水平。与有经验的班主任老师学习工作经验，虚心向他人学习，及时总结经验教训。

总之，高中一年级的第一个学期对学生的高中生涯、集体的成长以及自己今后工作的成功都至关重要。因此，我将努力学习、实践，完成好自己的工作任务。在工作中如果有不足之处，恳请领导和同事们批评指正，我将非常感激。

2023高一班主任新学期工作计划范文最新7

一、班级基本情况

我接手了新高一(4)班的班级管理工作。这个班级有32个学生，其中女生15人，男生17人。从8月份的军训和开学初的观察来看，大部分同学都很守纪律，认真对待学习，积极向上，充满活力和朝气。同学们也展现出了很强的集体主义观念，懂得关心同学和老师。整个班级有很大的潜力可以培养。

目前，班级同学们在上课时能够认真听讲，但有时候课堂气氛不够活跃，有些同学不好意思或者不敢表达自己的想法。这是需要改进的地方。

为了让学生们养成良好的学习和行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，为将来的发展打下基础，我制定了以下班级德育工作计划：

1、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力帮助学生形成规范意识，逐步实现自我管理。要求学生自觉遵守高一年级公约，对于不了解情况的同学给予及时的帮助和教导。

2、开展各种类型的班级学生活动，班会活动，开展好班级社团活动，培养积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

3、配合学校教务处和年级开展的德育工作，有步骤、分阶段地培养学生美好的心灵。定期或不定期与学生沟通，建立良好的师生关系。

4、发现、确定并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。

二、具体设想如下：

第一、思想行为规范管理方面：

1、组织临时班委会，授权学生代表共同商议制定本班文明公约。

2、要求全体学生认真学习《朱唐庄中学学生行为规范》和《高一级文明公约承诺书》，理解本班文明公约的意义，并牢记其中的规定。

3、严格按照学校的规定行事，不脱离集体行动，听从指挥。

4、利用班会课强调树立集体意识、服从意识和团结意识。

第二、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体：

通过军训、班会、团活动、校运会等活动，不断建设一个团结和谐、积极进取的团队，培养班级荣誉感，让每个同学都为班级争光，使班级在各方面都能脱颖而出。

第三、民主竞选，建立一支强而有力的班干部队伍：

通过阅读学生档案和观察，初步确定了几个当班干部的人才，并鼓励他们承担重任，为班级做出贡献。在开学的第二天，通过班会课举行了班干部竞选活动，最终通过全班同学的投票选出每个岗位的人选。让每位班干部都感受到自己的重要性。

第四、培养学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作：

作为班主任，我不会把所有事情都亲自处理，这样只会剥夺学生锻炼能力的机会。通过合理分工，让每个班干部都感到自己的重要性。在学习上，鼓励学生主动探究，减少对老师的依赖，提高学习效率。

第五、加强家校联系，共同培养学生成才：