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小学教师新教育工作计划1

学困生帮扶工作是提高素质教育必须要做的工作，要了解学困生形成的外部因素和内部根据。只有全面、深刻地认识学困生，才能有的放矢地开展工作并收到实效。

通过作业、卷面分析及平时表现可以发现，本班学困生占有一定的比例。他们的成绩差的原因有很多，比如基础打得不够扎实、记忆力差、家长对学习不重视等。这部分学生平时不认真做作业，不能及时做好课前预习和课后复习工作，上课也不专心听讲，不能认真学习。

具体工作目标和措施如下：

1、帮助学困生找回自信心。长期以来，学困生受到以分数论英雄的质量观影响，导致他们对学习失去了信心和动力。我们教师要改变对他们的看法，尊重他们的人格，并鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使他们自然觉醒，充满信心。在活动中多留意、多观察、多关心、多鼓励，努力沟通师生情感。

2、培养学困生的学习兴趣。一旦学困生有了自信心，有了挑战困难的勇气，就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。因此，我们要引导学困生进入情境，带领他们紧跟教学的节奏，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去寻找解决问题的答案，解决问题后，带领他们领略成功的喜悦。通过实践活动，学困生可以全程感知认识的过程，从而培养学习兴趣。

3、培养学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信心、培养学习兴趣的基础上，进一步培养学困生的学习方法。观察发现，学困生在注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面存在问题。因此，教师要激励学困生勇敢地面对困难，训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵活性，鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而事半功倍。在学习新知识的过程中，要让学生掌握预习方法、自我检查法和复习法。鼓励他们独立思考，步步为营，每天都有所进步。

小学教师新教育工作计划2

为了更好地了解学生的学习情况，思想状况以及学习实践的效果，我们需要加强与学生家长的沟通，进行家访工作，这样可以更有利于学校的教育教学工作。家访可以让学生感受到老师的关注和重视，对他们是一种激励，对家长也是一个触动。当老师、家长和学生共处一室，促膝谈心时，可以拉近彼此的心理距离。现在，我将进行家访的计划总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1. 了解所访学生家庭情况：在进行家访之前，我们要尽可能深入地了解所访学生家庭的情况。因为家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，只有全面了解学生家庭的具体情况，才能提高教育工作的针对性。

2. 向家长反映学生在校的表现，多报喜少报忧：向家长介绍学校开展的主要教育活动，形成有效的学校与家庭之间的沟通。

3. 与家长共同研究，明确要求，统一思想：找出学生在内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，为未来的教育工作提供有针对性的指导。

4. 向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导：必要时，向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并与家长共同商量解决问题的办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1. 通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来的教育工作中促进学生健康全面发展打下了坚实的基础。

2. 通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3. 以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行了全面宣传，扩大了学校的知名度和美誉度。

4. 通过家访，广泛听取社会对我们学校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

三、家访的意义

1. 良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长通常对子女有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习和生活上的指导。文化程度不高但为处世有原则的家长，虽然在学习上可能有所欠缺，但会以身教教给孩子做人的道理。还有少数家长，文化程度低，对子女过于溺爱，希望通过学校教育来改变孩子。

2. 学生在校的表现与在家的表现通常有较大的差异。绝大部分学生在学校表现良好，但在家里却变得懒散，不学习，不做家务。这对学生的综合素质和能力的培养极不利，直接影响其课外知识和动手实践能力的发展。

3. 家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭和社会的共同参与。家访是这一系统工程中的重要环节，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过家访，我们可以了解家长的想法和意见，并及时反馈。

通过一段时间的家访工作，我们收获了许多，并决心在今后的工作中继续有目标、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

小学教师新教育工作计划3

新学期开始了，我很高兴又见到了和我相处了一段时间的小朋友们，但我也感到了肩上的责任很重。上个学期，我和同学们一起经历了快乐、压力和进步。作为班主任，我希望新的学期能让同学们更快乐地成长，更开心地学习。

首先，我要关注学生的思想品德。作为班主任，我有责任培养学生们对祖国的热爱。在管理班级和教学的过程中，我会不断培养学生的爱国情感。同时，我希望让学生在各种活动和劳动中学会合作和生活，让他们懂得团结互助，与同学们和睦相处。我也会积极关注每个学生的个人道德行为，让他们从小就有一颗善良美丽的心，懂得尊敬老人和关爱幼儿，勤俭节约等等。有人认为学校只是教学的地方，但我认为学校也不能忽视对学生人格和品德的教育。我要既教书又育人，这样才能培养出真正的人才。我会深入了解学生的思想，至少与每位学生有一次认真的谈话，了解他们的心理变化，发现问题并及时加以弥补。我会努力做好每个学生的思想工作，让他们提高自己的认识，不断进步。

其次，我会制定一些班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既会觉得有趣，又会有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。在日常工作中，我也会不断向学生灌输自我约束和自我管理的思想，让他们充分认识到自我管理的意义和重要性，力求通过自觉的行动，使自己得到完美的发展。当然，在处理矛盾时要公正合理，对全班每个学生都要负责，不能偏袒任何一方。我会与学生多沟通，在课间了解学生的心理动态，做好学生的心理辅导工作，让学生感到我是他们最亲近的人，努力成为学生的良师益友，慈母严父。我会努力创造一个被理解、被关怀和被尊重的宽松氛围，让学生感受到学校和同学们的关心，感受到父母的爱护，让每个学生健康快乐地成长。

除了班主任的工作，我还要承担语文教学任务。在语文教学中，课堂教学仍然是我最主要的工作。为了让每堂课都有序、包容、信息丰富、形式活跃，并贴近学生的特点，发挥最大的效用，我会在课前、课中和课后下功夫。我会认真备课，保证准备工作及时充分。在课堂上，我会全神贯注，体现语文课的特色，并根据学生的特点进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。我会从激发学生的学习兴趣入手，调动他们的学习积极性，引导他们在我的启发下进行一系列的学习活动，自觉地用脑、用耳、动口、动手去完成各个教学环节，让兴趣成为学生学习的动力。我会及时反馈教学效果，记录下成功和失败的点，并找到改进的方法。我也会经常与学生家长保持联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。我会耐心地做好后进生的工作，促进全班的发展，让班级成为一个团结向上的集体。

总之，计划只是开始，实施才是重要的。作为一名班主任，特别是一名新的班主任，我会充满爱心、信心、细心和恒心，还有"将心比心"的精神，努力做好自己的工作，为学生创造良好的学习氛围，尽力管理好班级，让学生开心，让学校放心，让家长宽心。

小学教师新教育工作计划4

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面

1. 继续深入学习《纲要》，并根据纲要中的精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

2. 在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动。

3. 创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

4. 按时完成本园的教学任务及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿的学习兴趣。

5. 抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。