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高三年级学生高考备考学习计划1

经过两年半的校园生活，我感觉自己已经浪费了很多时间。在过去的学习中，我虽然努力刻苦，但是没有制定好学习计划。我像个无头苍蝇一样，毫无章法地学习，没有明确的目标，所以我的成绩一直提不上去。现在即将进入高三下学期的紧张备考阶段，我不能继续这样下去。在剩下的最后一个学期里，我要开始有计划有目的地学习，这样我的学习效率才会提高，我才能有更大的信心迎接高考。

首先，我要针对自己的弱势科目进行有针对性的学习。虽然我更擅长理科类的科目，因为我逻辑思维比较强，但我的记忆能力不好，所以我对记忆性的学科不感兴趣，也不擅长。这导致我在文科类科目上一直表现不佳，特别是语文这门主科。因此，在下一个学期里，我要主攻语文。首先，我要在开学的第一个月复习之前学过的所有语文知识，让它们留下印象和记忆。然后，在第二个月里，我要在一个月内熟记高中所学的所有古诗词，打下基础。最后，在剩下的几个月里，我要通过平时的积累，包括词语成语的积累，作文素材的积累等等，来提升自己的语文水平。每个月，我还要完成三本课文书的阅读，并每天记录日记，以扩展自己的学习。

其次，对于我擅长的科目，我也不能掉以轻心。虽然我的成绩一直很稳定，但是随时都有可能被更加努力的同学超越。因此，我要更好地利用我的优势科目来提高总体分数。首先，我要巩固训练，在完成老师布置的作业后，再花一个小时做题目的训练，这样才能保证我不退步。其次，在每次考试后，我要整理和分析错题，以便在下一次考试中取得进步。

最后，我要树立明确的目标。我的新学期目标是一个阶梯式的目标。在第一个月里，我要提升五个名次；到了第二个月，我要再提升十个名次。逐步递增，直到我达到班级前五名的位置，并且保持稳定。只有这样，我才能达到最终目标。

通过制定针对性的学习计划，针对弱势科目进行重点学习，巩固优势科目，树立明确的目标，我相信我能够在最后一个学期里实现自己的目标，迎接高考的挑战。

高三年级学生高考备考学习计划2

高考决定了我们的未来，这是我们唯一能够掌控的事情。努力就一定会有回报，这是一件多么美妙的事情啊。当我们18岁的时候，我们终于可以自己做主，选择自己的生活了。

此外，我们并不孤独。和同学一起度过了三年甚至更长时间，在这个关键时刻，我们有着共同的奋斗目标，还有关心我们的老师和家长的支持。这种感觉是无比幸福的，所以我们真的应该好好珍惜。

说了这么多，希望高三学生能够以愉快的心情迎接寒假的到来。另外，给大家提几点复习建议。

1.每天保持学习时间在7-8小时左右（包括上课时间）。2.最好将学习时间固定在上午8:30-11:30，下午14:30-17:30和晚上19:30-21:30。既不要睡懒觉，也不要熬夜。

3.制定自己的学习计划，但主要是确保每科都有足够的学习时间。例如，你给数学定了2个小时，但是如果2个小时过后任务还没有完成，建议你立即根据计划切换到其他科目的复习。千万不要出现计划总是赶不上变化的情况。

4.晚上学习的最后一个小时可以设置为弹性时间，目的是解决白天没有完成的问题或任务。

5.每天至少复习三门科目，文科和理科分开复习，交替进行喜欢的科目和不喜欢的科目。

6.不要只顾着完成作业，记住，完成作业只是为了发现不足，再回顾一下薄弱环节才是最重要的。

7.遇到自己解决不了的问题，千万不要固执或不理会，可以给老师或同学打电话请教一下！

8.每天晚饭前后和父母一起散散步，既可以锻炼身体，呼吸新鲜空气，又可以增进沟通。真诚地希望每个人都能将复习状态调整到最佳，以高效率、高质量地完成自己的复习计划！

高三年级学生高考备考学习计划3

一、指导思想

我们的指导思想是根据教学大纲、考试说明和新课程标准，以人教版新教材作为基础，制定全面科学的复习计划，旨在提高学生的英语基础水平。我们将密切关注今年的高考动态，了解学生的实际情况，并充分发挥学生的潜能和非智力因素，调动学生的学习积极性，扎实地抓好基础，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、情况分析

虽然本届学生已经经过两年的高中英语训练，但情况仍然不容乐观。学生的英语基础不够扎实，完形填空、阅读理解、改错和书面表达等综合能力有待提高。此外，相当一部分学生对英语不重视。因此，在全面强化学生的督促的同时，我们面临着如何抓好基础，强化针对性，提高讲和练的方法和效果的挑战。

三、总体安排

经过一个学期的复习，我们已经基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习。本学期我们将完成以下两轮复习：

第一轮复习：注重阅读能力的培养，让学生自行阅读文章。同时，对学生进行语法专项技巧的指导，使用步步高《高考英语专题辅导和训练》的资料。在后期阶段，加强综合训练，全面提高学生的解题能力和思维能力。

第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生的潜力。

四、教学安排与措施

1. 抓好词汇复习：词汇是高中英语最基本的要素，是学生英语学习的重要基础。我们将把词汇复习穿插在高三新课程的讲授中，主要根据《高考词汇必备》进行复习。

2. 夯实语法知识的基础，并进一步提高：我们将对学生进行语法专项指导，分别攻克各个语法知识点，确保学生掌握。同时，我们将教授单项选择的解题技巧，提高学生分析和解答问题的能力。我们计划在授课时结合步步高进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导和练习。

3. 加强语篇训练，进行限时阅读：高考英语在某种程度上是一场速度的竞赛。因此，在高三总复习中，语篇训练是非常重要的，也是新教材、新大纲和新考纲要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空、短文改错和书面表达。

在这四项专题训练中，阅读理解是最重要的。学生在做阅读理解练习时，一定要限时完成，根据高考试卷对阅读理解的时间要求，我们应该在40分钟内完成20道小题的选择。学生要充分利用平时学过的阅读技巧，如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等，获取所需信息，并对照答案，反复揣摩作者意图和思路。我们要求学生每天至少做一篇完形填空或阅读理解，坚持自我阅读训练，阅读速度和正确率会逐渐提高。因此，每天必须让学生有阅读材料，并及时进行评讲。

4. 重视书面表达：书面表达需要大约20-25分钟的时间。我们建议学生每两周选择一到两个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，检查自己文章中要点是否齐全，语言运用是否恰当。学生还可以有针对性地记忆一些参考译文中的句子和短语。通过持续写作和修改，学生的写作能力会得到提高。每两周至少要写一篇作文，通过面批、自批和抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

五、教学安排

本学期的教学安排如下：

1. 9月至11月底：完成第一轮复习。

2. 12月下旬至4月底：进行专题训练，重点培养学生的能力，加强技巧分析，培养学生综合运用语言的能力。

3. 5月至高考：查漏补缺，针对性地进行实践和运用能力。

六、奋斗目标

我们希望通过半年的系统学习和复习，努力完成上级下达的指标任务，尽量缩小与同类学校的差距。