具体措施：

1、在日常生活中，通过儿歌、故事、游戏等形式，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

2、以身作则，经常使用文明礼貌用语，并使用双语交流，帮助幼儿养成使用礼貌用语的习惯。

3、将安全知识融入主题活动中，教育幼儿保护自己的身体，不玩危险的东西。

4、与家长多交流，形成共识，共同做好保育和教育工作。

5、针对有不良习惯的幼儿，加强引导和帮助。

班级工作措施：

1、两位老师要齐心协力，相互配合，统一要求，加强对幼儿一天生活和学习的规范培养。

2、不断反思和改进工作，在听取多方面意见的基础上，提高保育和教学质量。

3、在教育教学中注重保育工作，利用餐前谈话或睡前谈话等生活环节，加强对幼儿良好生活和行为习惯、自我保护意识、安全意识和英语应用能力的培养。

七、家长工作

1、定期向家长汇报幼儿在园情况。

2、利用家长接送时间进行日常家园联系工作，营造良好的家园联系氛围。

3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询，鼓励幼儿按时来园。

幼儿园教学园长工作计划5

一、教育教学方面

本学期的授课时间是从3月13日开始到6月26日结束，一共进行了16节课。

在三月份，我们主要关注了幼儿个体差异和基本舞蹈技巧的掌握情况。我们重点复习了上学期的基本功内容，比如手腕动作《摘果子》，幼儿舞蹈《拾豆豆》等，这样可以为新同学提供更好的过渡。

四月份进行了四节课，舞蹈班的教学进入了正规训练阶段。基于上期的经验，我们发现幼儿对基本功的兴趣不是很高，因此我将重点放在幼儿舞蹈的训练上，并将基本功的训练融入到舞蹈中。例如，在幼儿舞蹈《母鸭带小鸭》和《摇篮》中，我们将压腿、膝盖和手腕的动作融入到舞蹈中，并使用带有情节的音乐进行教学。这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣，还让原本枯燥无味的基本功训练成为他们喜爱的必修课。经常有孩子高兴地向我展示他们的动作，比如说：“宋老师，你看我可以弯腰了！”、“宋老师，你看我可以压腿了！”这些都是我在教学中的一点小小经验。五、六月份开始排练才艺展示的节目，我们学习了成品舞《宝宝会走了》和拉拉队舞蹈《哈哈哈》。在课堂上，孩子们不仅学会了舞蹈动作，还培养了他们的注意力。在学期末的才艺展示活动中，他们将这两个舞蹈结合起来表演，赢得了家长和其他孩子们的喜爱。

二、幼儿的发展

我们舞蹈班一共有22名幼儿，从大班、中班、小班到小小班都有。大多数幼儿的基本舞蹈技巧较弱，家长们让他们来上舞蹈班主要是为了发展他们的动作协调性。通过月计划的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子们在动作发展方面都有不同程度的提高。从其他班级的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子在动作协调方面明显优于那些没有上舞蹈班的孩子。而且，有些孩子更加喜欢舞蹈活动，舞蹈技巧也更加出色。这对我来说是我听到的最令人高兴的话，也是我遇到的最开心的事情。孩子们都有了进步，我为他们感到非常高兴。

三、存在的问题

由于幼儿的年龄不同，选择教材有一定的困难，教学上稍微有些难度。年龄小的孩子不太容易接受，而年龄大的孩子又觉得内容太简单。下学期，我们应该根据幼儿的年龄情况，请班级老师共同协助，鼓励大班级的孩子参加舞蹈提高班，这样幼儿所学到的技能和能力也更符合他们的年龄水平。

幼儿园教学园长工作计划6

新学期开始了，我们班的两位老师决定加强政治学习，提高自己的思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观念和教育观念，以促进幼儿的身心健康发展。我们将以《纲要》和《规程》为指导，遵守幼儿园的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展。同时，我们还会开展各种主题活动、区域活动、特色活动和家长观摩活动，以满足幼儿的需求。我们将根据幼儿的年龄和班级情况制定一日活动常规，以提高我们观察、分析和反思幼儿一日活动的能力。通过各种教育手段，我们将培养幼儿良好的生活、卫生和学习习惯，促进他们情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。我们还将通过各种活动，促进幼儿全面素质的发展。我们将积极探索教育教学的新方法，关注幼儿的发展特点和潜力，以及他们的发展需求和能力倾向。我们会像母亲一样关爱每个孩子，促进他们身心健康、个性丰满的发展。

首先，让我们来看一下我们班的情况。经过上学期的观察，我们发现孩子们变得更加懂事了，基本上能够完成老师提出的要求，并对园内的各种活动充满兴趣。他们有着强烈的求知欲望，在生活和学习中敢于表达自己的意愿，也具备了初步的责任感。他们的交往能力也有了很大的提高，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。然而，我们也发现了一些问题。比如，穿脱衣服这样简单的事情，在幼儿园孩子们都能够自己完成，但回到家却需要家长的帮助。这让我们思考，作为家长是否需要反思一下呢？还有一些家长反映孩子在园吃不饱，但我们保证在幼儿园每个孩子都能吃饱吃好。问题在于家长是否配合我们，在家里不要再给孩子吃东西，否则就会导致积食和发烧等问题。还有一些家长担心孩子喝水不够，但我们会科学合理地安排孩子的饮水量。另外，有些家长问我们为什么不教孩子识字和写字，其实我们已经开始在游戏中进行识字教学了，学习认识一些简单的字。

接下来，让我们看一下本学期的教育教学工作。我们将把能力培养作为重点，让孩子们学会做一些力所能及的事情。在一日生活中，我们将通过多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。我们会创设健康丰富的环境，强化普通话学习，以环境促进教育，确保幼儿的全面发展。我们还会关注幼儿的社会性发展，促进他们良好个性和情感的养成。我们会科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进他们的全面发展。我们还会结合日常生活，开展安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿们已经能够熟练地听从口令和信号，并能够根据音乐节奏做徒手操和轻器械操。他们喜欢并积极参加各种体育锻炼活动，并逐渐养成了参加体育锻炼的习惯。他们具有团结友爱和爱护公物的意识，对科技活动有着积极的探索欲望。这学期初，我们还开展了庆祝“三八”妇女节的主题活动，孩子们动手制作作品，展现了他们的智慧和能力。通过游戏，他们不仅学到了知识，还获得了乐趣，并在语言等方面得到了发展。他们也初步形成了良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，具备爱心和同情心。他们敢于表达自己的愿望，积极与人交往，愿意了解社会生活，爱护动植物和周围环境。我们将继续促进幼儿的和谐发展，制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，培养幼儿适当的语言表达能力，学会与同伴合作协商，提高幼儿的语言能力。同时，我们还会加强对幼儿的安全教育。

接下来，让我们看一下生活常规的培养。我们将教育幼儿养成以下良好的生活习惯：早上高兴地来到幼儿园，主动问候老师和小朋友，配合值班老师进行晨检，并主动报告自己的身体状况；能够有序排队，不拥挤，不推小朋友，不玩危险游戏，不去危险地方，知道安全的基本常识和自我保护方法；饭前饭后能够正确地按照六个步骤洗手；安静进餐，饭后能够主动漱口和擦嘴；午睡时能够安静地休息，起床后能够自己穿衣服和叠被子，并自我检查手和脚是否有异常；学会处理一些力所能及的小事情，团结合作，具备集体意识；能够用适当的表达方式和适当的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生；在公共场所靠右边行走，不占用和破坏盲道；能够根据天气变化和运动情况适时增减衣服，饭前饭后不进行剧烈活动。

接下来，让我们看一下教育教学常规。我们将引导幼儿积极参加早锻炼活动，增强体质；锻炼后能够安静地有序活动；坐姿正确，不插话，学会认真倾听别人的讲话，积极举手发言，大胆地表达自己的见解；通过故事活动、儿歌活动、绕口令和谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力，鼓励他们发表自己的意见和建议；激发幼儿对周围事物和现象的兴趣，让他们用多种感官探索周围环境；让幼儿从生活和游戏中学习简单的数学、形状和时空概念，学习使用比较、分类、排序和测量等方法；引导幼儿用自己的方式与伙伴交流和沟通；积极参加户外体育活动，爱护体育器械，组织幼儿晨练，确保他们每天户外活动2小时；在游戏活动中，能够按照自己的意愿选择游戏，与同伴友好协商一起玩；引导幼儿了解阅读图书的方法，知道爱护图书，并学会自己修补图书；培养幼儿爱祖国和爱国旗的意识，让他们了解祖国的传统节日；让他们知道为集体争光，不做损害班级的事情；让他们做好值日生工作，成为老师的小帮手；学习跳绳，并掌握跳绳的技能；每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心地与小朋友分享。

最后，让我们来看一下卫生保健工作。我们将严格执行晨检工作，做好全日观察和家园联系册的记录工作，防止传染病的传播。我们会严格按照卫生消毒保健制度进行工作，保证幼儿园的整洁和卫生。同时，我们还会向家长宣传卫生知识、卫生保健和科学育儿等方面的知识，共同关注孩子的健康成长。

通过我们的努力，相信幼儿们将能够健康快乐地成长，展现出自己的个性和才华。

幼儿园教学园长工作计划7

幼儿教育工作计划

一、指导思想

本学期的幼儿教育工作将以《幼儿教育指导纲要》为指导，加强教育教学管理，优化教育常规，科学组织一日活动。同时，我们要坚持理论学习，引导教师在学习中反思成长，树立以人为本的教育思想，努力提高保教质量。

二、主要工作

1.加强常规管理，提高教育活动质量

教师根据幼儿的年龄特点和教育指导纲要的要求，制定各类计划，并根据实施情况及时调整和改进。鼓励教师培养观察的习惯和技能，观察记录中要包含幼儿情况和教学反思。通过深入班级了解活动的实施情况，促进教师提高组织活动的能力，形成自己的教育特色，提高保教工作质量。

2.推进教学改革

针对上学期折纸和舞蹈教学的薄弱点，本学期将继续采用集体备课的形式，让教师共同探讨教学方法。鼓励教师从书刊中学习理论知识，扩大知识面，掌握新知识。通过讲座和交流的形式，组织教师学习理论知识，注重与实际工作相结合，提高教师的业务能力。