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教学内容方面，小说单元要把握主题和情节，散文要品味其优美的语言和感人至深的表现技巧，文言传记要强化字词句的积累，诗词鉴赏要掌握基本的文学鉴赏能力，科普文章要理清作者思路，归纳概括论点，体会语言风格。同时，文言教学是重点难点。
对于学生情况的分析，高二阶段的学生对语文学习兴趣不高，基础知识掌握较好，但课外迁移不够，阅读和写作能力有待加强。解决这些问题需要提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，充分发挥教师的个性和优势。同时，运用各种方法提高学生的课外阅读兴趣和能力，充分利用教学时间，强化语文知识的积累。
具体措施包括提高备课质量，拓展学生的语文学习空间，利用早读课和候课时间进行语文朗读和小演讲等活动，注重语文知识的积累，开展阅读和写作训练，加强学科之间的联系和相互渗透，通过各种活动提高语文素养。此外，写作教学方面要结合实际，提供适当的写作指导，让学生尽情发挥创造力。
教学进度方面，第1-2周是小说单元的学习，第3-6周是古代抒情散文的学习，第7-8周是文艺评论和随笔的学习，第9-10周是自然科学的学习。
通过以上措施和教学进度的安排，可以全面提高学生的语文素养和能力，为高考打下坚实的基础。
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