学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和推轮滚训练工作，竹竿舞还要有新的创意，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全区前列，培养全面发展的学生。

5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：

认真抓好学校的业余训练工作。春、冬季是训练的好时机。为了全面提高学校各运动队的竞技水平，体育组决定对各运动队全面选拔和分项强化训练，力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩，为学校争光。

二、重视体育课安全问题

体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

高中教师本学期工作计划8

高中课堂正在进行改革，作为教育界的新成员，我充满了希望和挑战。为了能够有条不紊地进行新的工作，我制定了以下高中教师个人发展计划。

首先，我要不断提高个人素质。作为一名教师，我必须具备高水平的素质。虽然我的教学经验较少，但我视新课程改革为一次宝贵的锻炼机会。为了尽快适应新的工作并做好教学，我会不断提升自己的素质。阅读教育理论是提高教学水平的重要途径，因此我会坚持在本学期读相关的教育书籍。

其次，我要互相帮助并提高自己的教学能力。作为一名年轻教师，我要积极向同事学习，多观摩同组和优秀教师的课堂。我会虚心向同事请教，并积极参加每周的教研活动，与同事们交流学习教学中遇到的问题、思考和解决方法等。我会抓住各种学习机会，提高自己的教学质量。

第三，我要尝试课堂创新，改变传统的教学方式。传统的教师讲学、学生听课的方式，不仅让学生的学习兴趣不高，也无法培养学生的探究能力。在本学期，我将运用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。我会认真分析教材，设计每一节课，并及时反思每节课的教学效果。我会认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录。争取在这个学期结束时能够写出一篇高质量的反思和教学总结。

最后，我会积极参加教科研活动，不断提升自己的专业能力。

除了教学方面，我也将注重德育教育。结合学生的实际情况和年龄特点，我将从多个方面进行德育教育，尽快让学生进入学习状态，并逐步改变他们的不足之处，培养他们对学习的兴趣，使他们对生活充满希望和信心。

在与学生的情感交流中，我会积极与他们沟通，了解他们的内心世界，从思想上帮助每个学生。同时，我也会通过多种方式与家长进行沟通，及时了解学生在家的学习情况。

面对新的工作环境，我充满信心，并有许多设想。我将带着激情投入到教育教学中，通过实践不断探索、成长和创新。

高中教师本学期工作计划9

经过一学期的努力，我在校领导的正确引领和同事们的帮助下，圆满完成了我的语文教学任务，并在思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(5)班和(6)班的语文教学工作，不仅能够保证教学质量，还能更好地完成教学任务。下面是我对这一学期工作的总结。

首先，我努力提高自己的思想道德水平。我端正自己的工作态度，热爱教学事业，并自觉向身边的优秀同事学习，从中吸取营养和力量，进行自我教育，严格要求自己。我认真落实学校对备课、教学、批改、辅导、考试等各个环节的规定，并认真备课，提高课堂教学质量。

其次，我认真探索业务。作为一名语文教师，我不仅要有高尚的道德修养，还要有广博的语文知识。因此，我非常重视知识水平的提高和更新。我认真学习教学大纲和新课改理论，积极参加各种教研会和培训活动，自主学习传统文化和语文教学知识，并通过上网、查阅资料等方式不断加强自己的素质。我还参加了“师德师风”教育培训，加强了自身的理论素养。

最后，我加强了教学基本训练，搞好了常规教学。我刻苦备课，努力挖掘和拓展知识的重点范围，并在备课时采用了网络、教材和教案等相联系的方法，使教学更加顺利和拓展。在课堂教学中，我力求让学生感兴趣，让他们在语文学习中享受学习的乐趣，培养他们的语文素养。我注重提高课堂效率，采取灵活多样的教学方法，让学生通过表现性教学方法积极参与学习，激发他们的学习兴趣。我还与语文教学组的同事们积极交流经验，不断更新自己的教学意识和知识结构。

总之，这一学期的教学工作让我受益匪浅。在校领导和同事们的支持下，我不仅圆满完成了教学任务，还在思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的语文学习做出更大的贡献。

高中教师本学期工作计划10

高中语文新课程实施指导思想是以新课程标准为依据，结合学校教学计划和语文教研组工作计划，全面把握语文课程内容。重点培养学生的语文应用能力、审美能力和探究能力，通过必修5和选修模块的学习提升学生的语文素养，为高三学习打下坚实的基础。

教学内容方面，小说单元要把握主题和情节，散文要品味其优美的语言和感人至深的表现技巧，文言传记要强化字词句的积累，诗词鉴赏要掌握基本的文学鉴赏能力，科普文章要理清作者思路，归纳概括论点，体会语言风格。同时，文言教学是重点难点。

对于学生情况的分析，高二阶段的学生对语文学习兴趣不高，基础知识掌握较好，但课外迁移不够，阅读和写作能力有待加强。解决这些问题需要提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，充分发挥教师的个性和优势。同时，运用各种方法提高学生的课外阅读兴趣和能力，充分利用教学时间，强化语文知识的积累。

具体措施包括提高备课质量，拓展学生的语文学习空间，利用早读课和候课时间进行语文朗读和小演讲等活动，注重语文知识的积累，开展阅读和写作训练，加强学科之间的联系和相互渗透，通过各种活动提高语文素养。此外，写作教学方面要结合实际，提供适当的写作指导，让学生尽情发挥创造力。

教学进度方面，第1-2周是小说单元的学习，第3-6周是古代抒情散文的学习，第7-8周是文艺评论和随笔的学习，第9-10周是自然科学的学习。

通过以上措施和教学进度的安排，可以全面提高学生的语文素养和能力，为高考打下坚实的基础。