2. 建立有效的检查机制：班级分成四个学习小组，每组由一名学习劲头足、成绩好的同学担任组长，班级选一名语文课代表。学习任务由老师检查课代表，课代表再检查小组长，老师通过抽查来落实任务。

3. 学习新课标，落实“学生为主体，老师为主导”的科学教学观念，让学生参与到语文教学中来，充分发挥他们的积极性。

4. 培养学生动手动脑、学以致用的思维和能力，将语文课堂学习与生活工作紧密结合起来。

5. 做好考试试卷的批改和讲评工作，关注错题的纠正和补缺工作，将培优补差工作融入到日常教学中。

6. 每节课要突出一两个重点作为学习和训练的重点，不需要面面俱到，要避免满堂灌和学生被动听课的情况。

7. 学习目标要切合学生的实际情况，实行分层次教学，让每个学生都有收获，避免目标过高或过低导致学生畏惧或骄傲情绪的产生。

初一第一学期教学工作计划2

工作要点：

1. 以今年中考为目标，认真复习备考，争取进入前8名。

2. 加强过程管理，完善各类制度，确保执行到位。

3. 夯实七、八年级学生的基础，提升期末考试排名。

4. 抓实校本教研，提高教师的科研水平。

5. 深入开展教师业务学习，适应课改的需要。

6. 改革评价体制，关注学困生的转化，实施培优补差。

7. 努力抓好“控辍保学”工作，提高学校的巩固率。

加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力

1. 培养校级骨干教师和学科带头人。

2. 分层培养任课教师，确保培养有层次、有方向。

3. 教师和学科带头人要帮助指导重点培养对象，并协助其在学期内上一节汇报课。

切实转变教育教学观念，深化课堂教学改革

1. 发挥教研组的作用，组织教师利用教研活动时间，加深对教育理论的理解，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 行政领导要深入课堂听课指导，及时了解教学情况。

加强教学常规管理，提高教学质量

1. 加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。

2. 上课要注重教学的组织管理，挖掘学生的学习潜力，提高教学效果。

3. 加强练习与辅导，培养学生各项能力。

4. 加强对学生的教育管理，采取多种方式对不同层次的学生进行激励。

以培养教科研型教师为目标，开展教科研工作

1. 教师要脚踏实地，围绕“以生为本，培养创新精神和实践能力”的宗旨，开展市、县、校级专题的研究，改进教学方法，优化教学过程，更新教学手段。

2. 开展教学研究，总结先进经验，探索教学规律。

3. 继续开展教材培训和教学研讨，及时总结、反馈、纠偏。

全体毕业班教师齐心协力，加强毕业班管理，提高教学质量

1. 毕业班任课老师要早思考、早准备，制定备考方案和教学计划，多与学生交流，发现学生的不健康心理，及时帮助他们。

2. 组织教师研究学习中考说明，提高复习效率。

3. 加强体育中考的培训和训练，提高学生体育成绩。

其他事项在工作中逐步完善。

工作安排：

三月份：开学报名工作，制定教学工作计划，清理学生到校情况。

四月份：制定第一轮复习计划，做好中职引导，进行第一次模拟考试。

五月份：召开毕业班工作会议，进行第二次模拟考试，进行中考报名。