4. 组织主题德育教育活动，如黑板报、橱窗布置和主题竞赛活动，提高学生的道德素养。

5. 协调与科任老师和家长的关系，与他们交换意见，保持联系，共同教育好学生。

6. 抓好少先队工作，定期举办主题中队会，让学生参与活动，发挥他们的特长和个性，形成积极向上的班风。

7. 创建“书香校园”和“书香班级”，加强班级图书角和图书管理，开展班级读书活动，让同学们分享读书成果，丰富精神生活。

8. 创建温馨教室，营造学习氛围和竞争意识，制定实施方案，发挥师生的共同智慧，改变学生的学习态度。

9. 在上学期以活动促安全工作的基础上，制定本学期的计划，建立和健全课间兴趣小组，组织好小组负责人，进一步完善管理制度。

小学班主任的秋季学期工作计划3

一、指导思想

本班以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，注重提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，重点培养学生的行为习惯和基本道德，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、班级情况分析：

本班共有17名学生，男生10人，女生7人。大多数孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很大的潜力；但一年级的孩子还未养成良好的行为和学习习惯。在本学期，我们的主要目标是培养学生良好的行为习惯和建设一个良好的班集体。

三、主要工作及目标:

1、时刻向学生进行有针对性的常规教育，引导他们养成良好的行为习惯。

2、制定小干部培训计划，培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。同时，培养小干部的能力，让他们发挥自己的特长。

3、加强学校与家长之间的联系，共同管理好班级。

4、重视后进生的管理工作，实行一对一帮教制度，关心他们的学习和成长，用爱心和鼓励激励他们取得进步。

5、认真完成学校分配的各项任务，参加各种活动和竞赛，培养学生的各种能力和素质。

四、具体工作措施:

1、对刚踏入一年级的学生，要有序引导他们适应学校生活，培养良好的行为习惯。通过班队会和晨会的时间，学习并贯彻《小学生日常行为规范》和《小学学生在校一日常规》，注重学生良好道德行为习惯的养成教育。在班级内树立各方面的良好榜样。

2、加强班干部的建设，他们是老师的得力助手。要提高他们的能力，在班干部会议上商讨班级事务，带动全体同学形成良好的班风。

3、加强班级规范化建设，创造良好的学习环境，激励学生积极进取，促进班集体建设。

4、加强学校与家长之间的联系，通过电话访问和家庭访问，了解学生情况，得到家长的支持和配合。及时告知家长学生在校情况和注意事项，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，通过活动对学生进行思想教育，提高他们的参与意识、竞争能力和各方面的素质。

6、开发学生的智力潜能，让他们成为学习的主人。通过寓教于乐的方式，提高学生的学习积极性，增进学习效果。

7、重视培养学生的心理品质，建立良好的师生关系，理解、信任和宽容学生。进行心理素质教育，积极评价学生，善于批评，与学生进行心灵沟通。

8、加强安全教育，通过晨会和集会等形式，教育学生安全知识，及时发现和解决问题，确保学生的安全。

五、具体工作安排：

九月份：做好开学准备工作，庆祝教师节，美化班级，发布班报，加强行为习惯教育，进行期初家访。

十月份：庆祝国庆节，开展建队节活动，发布第二期班报。

十一月份：举办讲故事比赛，发布第三期班报，迎接期中考试。

十二月份：庆祝元旦，发布第四期班报。

一月份：备考期末考试，安排寒假工作。

最后，我将用心去关爱、尊重和宽容学生，寻找他们身上的闪光点，给予他们一个美好的童年。我相信，只有关爱、尊重和宽容，我们才能开启学生心灵的钥匙。

小学班主任的秋季学期工作计划4

一、加强学生心理辅导

在学生学习中，我们需要减少可能影响他们学习的因素。为了做到这一点，我们需要深入了解学生的思想和家庭情况，与他们的家长保持联系并进行沟通。同时，我们还可以将心理教育和法制教育有机地结合起来，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮助学生更好地学习和考试。为了确保工作的顺利进行，我已经将学生按需分配给我们班的科任老师，并争取更多人的支持。只有做好这项工作，我们班的学生成绩提高的基础才会更加坚实。

二、指导学生学习方法

在开学初，我为我们班的学生做了几节课的学习方法和学习习惯的养成专题讲座，针对我们班学生的实际情况进行指导。通过这些讲座，我希望增强学生的自信心和学习兴趣，让他们有新的学习目标。最重要的是让他们从被动学习转变为主动学习。这样，他们才能更好地掌握学习方法，提高学习效果。

三、跟踪每次考试成绩

全面关注班级学生的思想和学习状态是我们班工作的核心。我们的优势在于整体，只有让班级中的每个学生都得到发展，我们才能取得成功。同时，我们要及时总结每次考试后的经验，调整工作计划。只有这样，我们才能不断提高班级整体的成绩。