其次，历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，使学生通过学习丰富的历史知识，形成历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中获得启迪，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展的目的。

同时，我们注重培养学生的基本能力，也注重基础知识的教学，确保学生能够顺利完成高二历史的学习。

教材方面，我们以《普通高中历史课程标准实验教科书历史一至三(必修)》、《普通高中课程标准实验教科书历史一、四(选修)》为教材，以《高中历史一至三(必修)教师教学用书》、《高中历史一、四(选修)教师教学用书》为教参。

教学内容方面，教材按照历史必修三和选修《历重大改革回眸》、《中外历史人物评说》进行安排，教师可以根据课标要求灵活安排教学内容。

教学要求方面，我们要认真研究课标、教材，处理好教学内容，正确处理好教师和学生之间的教与学关系。在教学中，要注重培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。同时，提倡使用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生能够积极参与教学过程，掌握基础知识，培养能力，形成正确的情感、态度、价值观。

备课组的工作要求方面，我们要按照学校要求认真开展备课组活动，每周一次，每次活动都要针对具体章节的内容，确定重点、难点以及教学方法，轮流进行专题发言和讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果，并将详细记录上交给学校。备课组内要做到进度一致，作业内容统一，测试题目统一，重点和难点处理措施统一，听课和评课统一。备课时要准备详细的、规范的教案，并积极利用现代信息技术进行授课，利用丰富的网上视频资料再现历史事件，以加深学生对历史知识的理解。同时，备课组内要开展互相学习活动，互相听课，共同提高。

高中学期老师教学计划8

一、指导思想

校长室新学期的工作计划中，提出了培养学生终身发展的教学改革方向。为了实现这一目标，高二年级历史备课组将以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为重点，以培养学生自主合作探究能力为主导，深化主体参与课堂教学改革，提高课堂教学效果，形成教育教学特色，并倡导严谨、科学、务实的作风。

二、高二年级历史学科教学基本情况

高二年级共有1个美术班，3个普通文科班，2个理科班，但只有一位历史教师。为了完成高二年级的历史教学任务，高二历史备课组必须与其他年级的3位历史老师合作，共同努力。

高二年级第二学期的主要任务是参加学业水平考试和为高三做好知识与能力的充分储备。

三、总体工作思路：

1、加强学习，更新观念。教师应该不断学习、终身学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。为此，全组教师要认真学习有关课程改革的实践经验和有效教学策略，研究新课程标准和考试大纲，深化主体参与课堂教学。

2、落实常规，优化课堂。教学质量是学校教育的生命线，全组历史教师要追求学生综合素养的质量观，关注学生的个性特点、创新能力、社会责任感和实践能力。加强集体备课，发挥群体优势，规范教师听课行为，开展公开课活动，并做好评课工作。

3、认真抓好高二年级学业测试的教学工作。了解学业水平考试的信息，研究试题的特点，做好复习工作。加强教师参加研讨会、调整教学策略，提高教学和复习的实效性。

4、进一步加强集体备课力度，利用教研活动时间进行交流与探讨，提高课堂教学的有效性和质量。开展公开课、研讨课、评课活动，提高教学水平。

5、配合学校，开展“走出去”、“请进来”活动。吸取兄弟学校的先进教学经验，深化完善历史备课组的教学模式。积极参加教学研讨会，争取在区级开设公开课，拓展视野，学习提高。

6、深入开展课题研究，以科研促教学。组织教师学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育教学规律，撰写教学论文和教学反思，提高实践经验。

7、收集材料，积累资源。收集存档备课工作计划、活动记录、历史教学反思、公开课活动等文本。

以上是高二年级历史备课组的工作计划，希望通过这些努力，提高教学质量，为学生的终身发展奠定基础。