1. 加强自身学习。

- 提高对教科书的研读程度。教科书是教学的基础，也是考试的重要内容。我们要深入研究教科书，掌握各种题型和知识点，以确保教学的全面性和系统性。

- 多阅读教学参考书籍。我们的视野和思考方式受到各种因素的限制，因此要多读一些教学参考书籍，吸取他人的经验，弥补自己的不足，提高教学的针对性和精彩性。

- 加强对新课改的意识。新课改具有时代性和科学性，我们要学习新课改的知识和思想，增强对新课改的认识和应用，只有这样，我们才能跟上时代的发展。

- 积极参与组内备课。我们要珍惜每周一次的备课机会，向同行学习自己不擅长的知识，并认真执行组内的安排，完成好教学任务。

- 增强听课意识。按照学校的要求，积极参加年级课堂听课活动，听取其他老师的点评，发现亮点并记录下来，以便提升自己的教学水平。

2. 抓好课堂教学，激发学生学习数学的热情。

- 创设新课情景，激发学生的兴趣。每一节新课都有其现实意义和趣味性，我们要充分挖掘这些知识的价值，让学生从中感受到学习数学的乐趣。

- 精选精讲例题。对于学生已经掌握的知识，我们不需要再讲解，对于学生能够通过讨论解决的问题，我们给予适当的指导，对于学生在老师指导下完成的问题，要耐心细致地讲解，确保每个学生都能听懂、学会。而对于超出学生能力范围的问题，我们可以不讲解。

- 适当布置课后作业。课后作业是教学效果的反馈，因此要科学、分层、多样化地布置作业，确保作业能够全面反映教学效果。

3. 做好课后辅导工作。

- 利用晚自习时间，耐心、细心、全面地辅导每个学生，解决他们的问题。

- 利用自习课时间，帮助那些需要帮助的学生，比如背不出公式的学生，要督促他们背熟，不交作业的学生，要要求他们补交作业。

4. 做好作业和考试反馈工作。

- 学生认真完成作业和考卷后，我们要及时批改，总结共性问题，发现个性问题，给予针对性的反馈，帮助学生消除困惑。

5. 规范学生的答题习惯。

- 目前学生的答卷条理不清晰、逻辑混乱，这是基础不扎实和思维缺陷的表现。因此，我们要着重规范学生的答题方式，培养良好的数学思维习惯，避免将来高考失分和日后生活的混乱。

6. 培养学生的数学兴趣，普及数学的应用。

- 兴趣是最好的老师。我们要找到学生对数学难以理解和烦恼的原因，针对性地采取措施，通过课堂引导，让学生体会到数学的价值所在。我们还可以用多媒体等方式降低数学思维的难度，让学生更加乐于学习数学。

以上是本学期的教学工作计划，我们在实施过程中会根据实际情况及时调整，以达到最佳的教学效果。

高中教师本学期工作计划4

新学期开始了，为了引导班级学生走上正确的思想和学习道路，我们制定了本学期的工作计划。首先，我们要分析班级的情况。从上学期来看，班级整体表现不错，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力也有了很大提高。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，但也有少数学生自控力较差，学习效率低，成绩非常差。所以本学期我们要进一步培养学生良好的学习习惯，帮助个别学生进步，让他们自己尽力去做力所能及的事情，并做好组织引导工作，营造一个团结、积极、先进的班集体。

本学期的目标有以下几点：首先，要进一步培养良好的行为习惯和学习习惯；其次，要巩固良好的班风，完善班级管理制度，提高班级整体水平；第三，要加强学风建设，培养学生的学习兴趣，明确学习的重要性，注重学习方法指导，提高学习效率；最后，要做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的师生关系。

为了实现这些目标，我们制定了具体的措施。首先，我们将继续抓好学生的思想工作，对个别学生进行耐心的谈话，了解关心学生，努力开导他们，与家长交流情况，统一思想。同时，我们要充分调动那些要求上进的学生的积极性，鼓励他们再上一个台阶，努力转变差生的学习态度，提高他们的学习成绩。

其次，我们要积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，鼓励班干部积极主动，处理班内事务，培养工作能力。同时，要加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。鼓励学生积极参加志愿者活动，增强他们的社会责任感和为人民服务意识。

在学风建设方面，我们要与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，协调工作。要做好后进生的转化工作。加强学生综合能力的培养，培养学生的创造精神，利用班会开展各种活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。同时，要加强学生在自主管理的时段内的管理。

此外，我们还有一些活动安排。在2月份，我们要把寒假生活转换到课堂上来，进行日常行为规范教育。在3月份，要积极开展“向雷锋学习”的活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气。在4月份，要开展缅怀烈士活动，重温学校的革命历史，激励学生努力进取。在5月份，要对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬鼓励，对成绩不理想的同学要调整学习方法，提高学习兴趣。在6月份，要对整个班级的学习情况进行总结，并做好期末考试动员和结束工作。在7月份，要准备期末考试并进行考风考纪教育。

在本学期中，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，协调各科教学，全面提高学生的素质。

高中教师本学期工作计划5

一、提前预习

在备考前，首先要仔细阅读考试说明，紧紧围绕着大纲和说明进行全面复习，确保没有遗漏任何知识点，但又不要盲目地使用各种复习资料。

其次，要重点“读”教材。通过查看历年真题，我们可以发现很多高考题都直接来源于教材，或者是基于课本例题或习题改编的。因此在复习时要以教材为基础，加强对基础知识的复习，不要过多地依赖其他复习资料。

在读教材的过程中，要注意四个要素：“划”、“查”、“思”、“问”。划出重要的概念、公式、定理或定律的涵义；查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解；通过思考将知识、规律纳入自己的知识体系；发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师讲解时重点突破。

二、积极参与课堂互动

首先要与老师同步。老师通常有丰富的经验，课前已经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和学生们的学习方法，所以专心听讲可以帮助我们少走弯路。

其次，要积极参与讨论互动。课堂容量大、思维密度大，但我们不仅仅是简单的“信息接收器”，而是“信息处理器”。要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。要多问几个为什么：为什么要这样做，怎么想到这样做，有没有其他做法？要积极回答老师提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己与课堂学习融为一体。

同时，要做好记录。总复习必须做好记录，但不要把黑板上的内容全部都抄下来，这样会分散太多听课的精力。可以记录三点内容：重点（重要的知识点、重要的方法）；疑点（有疑惑的地方，需要整理消化或易错的地方）；亮点（感觉特别巧妙，使自己豁然开朗的地方）。多记模型、思维方法，少记题目。

三、有效练习

选择练习题要针对考点进行有针对性的训练，不要盲目地做大量的题目。

做完练习题后要进行反思。不要认为完成了作业任务就结束了，要养成做完作业后总结反思的习惯。要进行“异中求同”的总结：将不同的习题进行比较、归纳，找出同类问题的解题方法；同时进行“同中求异”的比较，找出“形同质异”的问题中本质的区别。通过总结，培养知识的迁移能力，达到“解一题，带一片”的效果。不要只做机械记忆的作业或者是仅仅讨论答案的作业，这样无法达到这样的效果。要知道，提高成绩不是听来的，而是自己通过思考领悟出来的。