高中教师本学期工作计划8

一、教学理念

叶圣陶认为，教学的目的是为了让学生不需要再上课。关键在于注重语文教学方法，通过借鉴课本的范例，让学生能够举一反三，触类旁通，从而达到不再需要教的效果。因此，我们要重视课本，在课本的基础上进行辐射式的教学。此外，还要树立大语文教学观，仅仅依靠一本教科书是学好语文不可能的。同时，还要研究近几年的考试大纲，分析归纳命题的规律和导向，将其作为教学的主线，注重培养学生的综合能力和提高语文素养。

二、教材教学内容分析和教法实施

1、阅读

第一单元是中国现当代小说和外国小说。在学习这个单元时，要引导学生从多个角度理解小说的主题，培养学生的探究意识。这些小说的题材内容各不相同，主题思想丰富多样，风格特点也不尽相同，要开阔学生的视野，加强他们的认识。例如，《祝福》揭示了封建思想和人性的对立，重点在于文明和人性的启蒙；《边城》讴歌了山村田园生活的质朴和纯真，与庸俗和堕落的社会形成对比；《荷花淀》以战争为背景，赞扬了人性的美丽和爱国主义精神，揭示了中华民族战胜侵略者的力量；《装在套子里的人》则以讽刺和夸张的手法，概括了生活中的一类人，反映了社会现实。教学这些课文时，要突破过去陈旧的解读思路，用当代观念来审视，拉近与学生的距离。

第二单元是杂文。杂文是一种文艺性的论文，它具有战斗性和愉悦性的和谐统一，论辩性和形象的有机结合，幽默、讽刺和文采的巧妙运用。阅读杂文时，首先要了解杂文的特点，从杂文的特点出发，容易理解和欣赏杂文的思想内容和艺术特色。杂文本质上是在论述，可以运用逻辑思维去阅读；杂文也是形象论述，因此还要运用形象思维去阅读。在欣赏杂文时要注意选材立意的大小关系，艺术构思的虚实关系，行文布局的开合关系，语言文字的庄谐关系。一般来说，阅读杂文要熟悉杂文的时代背景，但优秀的杂文所概括出来的社会类型具有超越时代的普遍意义，所以读者即使不熟悉时代背景，也能理解杂文的实质内容。

第三单元是普通科技文。在教学这个单元的文章时，不要纠缠于文体术语，而要注重把握文章内容本身。阅读实用文要能够理解主要内容和关键信息。这个要求同样适用于论述类文章，尤其是科技类文章。因此，本单元的练习要求学生整体把握文章的内容和梳理关键信息。在教学中，要培养学生理清思路的意识和习惯，训练他们整体把握结构思路的能力。

第四单元是文艺随笔。这个单元选取了四篇内涵丰富的文艺随笔。这些文章很少抒情，重在讲知识或道理，读者从中既获得新知，又锻炼了思考能力，还能感受到浓浓的理趣。在教学这个单元时，要注意以下几点：抓住关键语句，正确把握文章的主旨；积极思考，大胆质疑；举一反三，迁移运用。要调动学生已有的经验和知识，帮助理解课文中的观点，并能运用课文中的观点解决自己在文艺欣赏方面遇到的问题。

第五单元是汉魏晋散文。课文中既有史论的，也有叙史的；既有感慨人生的，也有抒发个人情志的。文笔流畅，词采灿烂，非常适合诵读。教师应该利用这个特点激发学生的诵读兴趣，让学生逐步养成自觉诵读的习惯。在教学这个单元时，可以在课堂上进行背诵检查，指导学生探寻记诵的科学方法。

第六单元是唐代散文。唐代散文摆脱了六朝以来骈文对文坛的垄断，开启了一代新风。特别是中唐时期，韩愈、柳宗元倡导了“古文运动”，提出了恢复秦汉散文行单句的传统，革新文体和文学言语。在教学这个单元时，要重点训练学生理解文言常用虚词的意义和用法。教师可以参考相关的方法和学过的课文中的例子，给学生一些必要的讲解。

2、写作和口语交际

高中语文第二册的写作主要包括写人物的个性、写事件的波澜、条理清晰地说明事物、生动形象地说明事物和自由写作实践。口语交际的主要内容包括倾听和应答。

高中阶段的写作训练重点应放在记叙文和议论文上。对于议论文而言，学生最大的困惑和难点是缺乏写作素材。因此，最重要的是帮助学生整理和收集写作素材。教师可以建立议论文的写作素材资料库，及早印刷装订成册发放给学生。

以上是对高中语文教学内容的分析和教学方法的实施。通过改变教学方法，注重培养学生的思考能力和综合能力，使学生能够更好地理解和运用所学知识。同时，也要重视写作和口语交际的训练，让学生在实践中提高语文素养。

高中教师本学期工作计划9

一、关于教学计划的说明：

本学期我们将继续使用人教版《必修二》这个教材，总共包括三个章节，分别是第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》。

同时，高中物理是普通高中的一门基础学科，与九年义务教育物理课程有关联，旨在进一步提高学生的科学素养。通过高中物理课程，学生可以继续学习基本的物理知识和技能；体验科学探究的过程，了解科学研究的方法；增强创新意识和实践能力，培养对自然探索的兴趣和热情；认识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观、价值观和人生观打下基础。

二、教学目标：

1.知识与技能：

(1)通过学习平抛运动和匀速圆周运动，了解物体运动的合成与分解，研究物体做曲线运动的条件和规律；学习万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；掌握功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。

(2)了解研究物理学的基本观点和思想，学习研究问题的方法。

(3)了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响。

(4)能够应用物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。

2.过程与方法：

(1)学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。

(2)通过科学探究的过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。

(3)通过学习物理规律和概念，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学中的作用。

(4)培养学生的质疑能力、信息收集和处理能力、分析解决问题能力，以及交流合作能力。

3.情感态度价值观：

(1)让学生领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心和求知欲，乐于探究自然界的奥秘，体验自然规律探究的艰辛和喜悦。

(2)培养学生敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，提高对大众传媒有关信息是否科学的判断能力。

(3)培养学生主动与他人合作的精神，愿意与他人交流自己的见解，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神。

三、教材分析：

第一章《曲线运动》主要分为两个部分：

第一单元第一节：讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。

第二节、第三节：讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。

第一单元第四节、第五节、第六节：讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律，分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。

第一单元第七节：讲述圆周运动的实例分析。