二、加强青年教师培养：

1.各备课组要进行同题开课。具体工作是在每个年级中，每个年级开展2-3节课，总共8-12节课。其中，进校一年的教师要开展汇报课，进校2-5年的教师要开展研究课，进校5年以上的教师要开展示范课。

2.半学期要检查一次青年教师的教学笔记，并请资深教师给予点评。

3.鼓励青年教师积极参加校级和市级的各种教学比赛，以积极向上的态度和热情锻炼自己。

4.老教师要继续发挥“传、帮、带”的作用，帮助青年教师更好地教学。

三、提高教研和备课质量：

1.本学期的教研活动每两周进行一次。主要以开课、听课、评课和探讨提高课堂教学效果为主题，相互交流学习，全面提高教育教学水平。

2.组织学习研究新课程标准，提高对新课程高标准要求的理解。在新课程实施前完成观念转变，以更好、更快地适应新的教学模式和要求。

3.每个备课组每周举行一次活动，加强集体备课，发挥集体的力量和智慧，统一课时进度、教学深度和广度，统一教辅材料和测试试卷，并掌握好试题难度，确保每次测试达到有效的目标。

四、抓好常规教学工作，迎接各种大考：

1.抓紧高三教学工作，全组协力，为高考出谋划策，争取取得好成绩。

2.抓紧高一这个起始年级的教学工作，将补差、提优工作落实到位。

3.抓实高二年级的教学工作，进行补差和提优，进入准高三的学习状态，关注学生的心态，确保教育教学工作稳定、有效地进行。

五、建立信息库，共享资源，充分发挥学校的电脑和网络优势。

高中化学教研组

20xx年x月x日

高中教师教学计划教学内容9

教学简析

1. 教材分析：

本学期我们使用的教材是人民教育出版社出版的《物理》必修1。这是高中物理的必修模块，所有学生都必须学习。这个模块分为运动的描述和相互作用与运动规律两个主题。其中包含了高中物理学习的基础概念和规律。教材中的实验非常典型，通过这些实验学习，我们可以掌握基本的操作技能，体会实验在物理学中的重要性，以及实践在人类认识世界中的作用。教材一共分为四章，分别是运动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用和牛顿运动定律。

2. 学生分析：

我们班的学生基础还不错，除了少数同学需要降低要求，只要求他们掌握基本的概念和规律外，大部分物理学生应该激发学习物理的兴趣，掌握基础知识和技能，适应科学探究的教学方法，培养正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完整的牛顿力学体系等。

3. 教法、学法分析：

根据本学期的教学内容和学生特点，我们采取重知识和重概念提高学生能力的方法。我们强调学生要提前预习，争取少讲、精练、多思考。培养学生分析和解决问题的能力。特别培养学生利用物理知识解决物理问题的能力，提高他们的实验动手能力，加强实验教学，加强物理综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性和积极性，让他们成为学习的主人。

教育目标任务要求

1. 认真研究教学大纲和调整意见，理解教材编写的意图。注意研究学生的学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，制定教学方案，充分调动学生的学习主动性。

2. 特别强调知识和能力的阶段性，重视掌握基础知识、基本技能和基本方法，这是培养能力的基础。对课堂例题和习题要精心筛选，不求全、求难、求多，而是求精、求少、求活，重视理解和应用。

3. 加强教学科研工作，提高课堂效率。课堂教学的重点应放在让学生科学地认识和理解物理概念和规律，掌握基本科学方法，形成科学世界观上。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效果。

4. 通过观察实验和推理，归纳出物理概念和规律，使学生学习和掌握相关规律，同时注重培养和发展他们的实验能力，以及由实验结果归纳出物理规律的能力。

5. 结合所学知识的教学，对学生进行思想品德教育和爱国主义教育，培养辩证唯物主义的思维方式。

措施

1. 严格执行教学处的集体备课制度，提高集体备课质量。每周集体备课时，主备人先向全组明确本节课的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业和教学案等。然后全组教师进行研讨、质疑和确认，形成共同的备课方案。全组老师要统一教学进度和规范。

2. 制定合理的教学进度。在认真分析教材和学生实际情况的基础上，确定课时安排。为了给全体学生打下扎实的物理基础，要提供合理的时间保证。对于文科学生，应突出他们的特点，合理安排教学，以确保全年级在学业水平测试中取得满意的成绩。

3. 提高课堂教学的效率，探索不同的教学模式。详细规划每一章每一节课的教学要求，明确课时分配和每一节课的目标。对每一节课的重难点内容进行深入分析和探讨，确定突破的方法和途径。加强对不同课型的研究，尤其是探究课。

4. 精选习题。针对每一节课的目标，精心选择典型的习题，确保知识点和习题的对应。编排课堂例题、课外巩固习题、小练习和章节复习题。注重学生能力的提高过程。

5. 强化作业批改。通过批改作业，督促学生端正课外学习的态度，了解学生对知识的理解和掌握情况，规范学生的答题。作业批改为确定课时目标和分类教学提供依据。

6. 加强学科组老师的交流与合作。通过听课、评课，探究教学模式，提高课堂教学效果。在精选习题的过程中，分工合作，选题和审题。突破每一节课的重难点时，集思广益。

7. 充分利用教学资源。加强实验教学，充分利用实验室提供的器材，利用周围的资源开展有价值的小实验，帮助学生更好地感性认识物理知识。搜集多媒体素材，制作课件，提高教学效果。

8. 激发学生的学习兴趣和积极性，促进他们全面发展。成立学习小组，开展研究性学习，培养学生的合作、探究和表达能力。举办学科竞赛，促进学生特长的发展。举办讲座，介绍物理学的前沿知识和物理学家的生平，让学生明白科学的价值和意义。