3. 树立竞争意识和质量意识，强化全员听课制度。

4. 各科老师要认真研究教材内容，确定教辅书和练习、测验试卷的使用等问题。

5. 班主任老师要认真执行班主任中心工作责任制，发挥好桥梁纽带作用，积极协调各方面的积极因素，积极开展一些健康有益的活动，抓好班风、学风的建设。

6. 认真做好办公室日常卫生和环境的布置，创造良好的人际关系，加强日常工作的考核力度。

四、近期的主要工作

1. 高一年级要做好新生入学教育工作。

2. 各班主任要认真制定班级计划，做好开学报到等工作，组织好第一次班会课。

3. 高一年级要成立班委会、团支部等学生组织，筹备学生分会。

4. 各科老师要制订教学计划，安排好教学进度，认真备课，第二周检查教案。

5. 各科要开展备课活动，确定教辅书和试卷的使用等。

6. 高一年级要安排一次入学摸底测验。

7. 高二年级要认真完成军训任务。

8. 班主任要组织好第一次班科联席会。

9. 分别召开一次年级大会。

10. 准备和参与校运会的工作。

高中教师学期工作计划7

新学年开始了，石岩公学高中部将继续致力于高端办学和卓越发展。我们的主要目标是提升学校的质量，培养学生的卓越发展。为了实现这个目标，我们将注重培养学生的独立精神、自由思想和谨慎行为，继续执行规范制度，提高研究水平，形成发展合力，通过多种渠道，如传媒、体育艺术和留学项目等，为学生的成长和发展提供广阔的舞台。高中部将在公学的卓越发展中起到示范和引领的作用。

本学年的工作重点是围绕学校提出的“一主两翼”“转型升级”的战略展开工作。我们将以提高教学质量为中心，推进课堂教学改革，提高管理水平。我们将注重精细管理、量化管理和激励管理，推动教育教学工作全面发展。

具体目标包括完成今年的高考备考和学业水平考试工作，争取高考成绩提高5%。我们将以卓越课堂教学模式为核心，加大课程改革力度，创新教学模式，推进常规管理，加强校本培训，继续开展小课题研究。我们还将拓宽备考路径，加强不同类型学生备考经验的总结和科学备考方式的探索。特别是对传媒和体艺生的培养，我们将加大力度，规范合作机构的管理。此外，我们还将加强教师队伍建设，改善教学评价，提高教学质量监控，促进教师专业发展。同时，我们也将重视行为习惯的养成教育，加强学生的班级评价和个人评价，推动魅力班级评选和学生晋级评比方案的实施。我们还将继续开展主题班会、新生入学教育、安全教育等系列主题教育活动，办好英语文化周、绿色文化周等活动。

在教育教学工作中，我们将充分尊重人才，打造高素质教师团队。我们将加强领导班子的学风和思想作风建设，培养教师的主人翁意识、敬业精神和爱生情感，推行青蓝工程制度，营造良好的学习和创新氛围。我们还将加强师德师风建设，规范制度建设，形成优良的校风、教风和学风。

此外，我们还将注重学生社团建设，丰富校园文化生活，开展校园文化活动，办好学科版报和班级版报等。同时，我们也要加强安全意识，做好学生的接送工作，开展安全教育活动，排查和清除安全隐患，管理设施设备。

最后，我们将继续办好“中美2+1”美国麻省大学留学直通车项目，做好招生、开班和管理工作。

总之，石岩公学高中部将在新的学年中继续努力，以提高教学质量和学生发展为中心，推动教育教学工作的全面发展。我们将致力于培养学生的独立精神和自由思想，落实规范制度，提高研究水平，为学生的成长和发展提供广阔舞台。我们将以示范和引领的作用，在公学的卓越发展中发挥重要作用。

高中教师学期工作计划8

一、教学目标

根据学校要求和学生实际情况，我们的教学目标是提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯、学习方法和规范行为，全面提高学生能力。我们要根据学生和教材的知识特点，制定教学计划，注重基础知识、基本物理思想和方法的教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高课堂教学质量。

二、学生情况分析

初中物理内容简单，课堂容量较小，大多数知识直观形象，记忆内容多，理解性的知识点比较浅显易懂，定量计算问题较少，知识点单一，综合性不强。所以大部分学生学习时只注重记忆，不习惯思考和归纳，缺乏逻辑性、发散性思维和综合问题分析能力。而高中物理概念、规律多，公式多，条件要求苛刻，问题的过程复杂，同时解决物理问题的方法涉及到很多数学知识，对学生的学习能力要求更高。所以很多学生刚上高中学习物理时会感到不适应，不知道如何学习。因此，我们要在开学初期注重指导学生学习方法，多与学生沟通交流，及时进行心理疏导。

三、教学目标

1、学习方法目标：培养学生良好的学习习惯和行为习惯，提高学习兴趣，指导学生改变学习方式，包括在课堂上看书自学、相互学习讨论，记笔记和答题规范要求等。让学生尽快养成基本的学习能力。

2、知识能力目标：通过学习新课，使学生掌握物理的基本概念和规律。对于物理概念，要让学生理解其含义，了解概念之间的区别和联系；对于物理规律，要通过实例、实验和分析推理过程引出，让学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生深入掌握物理的基本概念和规律，并能在解题中灵活运用，提高学生的综合能力和思维能力。

四、教学措施与方法

1、了解学生的学习特点、学习方法和兴趣爱好等因素。注重培养良好的学习习惯和思维习惯，逐步纠正不良学习习惯和思维方法。

2、深入研究教材，理解知识体系和板块之间的联系。研究掌握新课标对学生学习的要求，了解考试对知识的要求。

3、组织听课评课，相互学习，及时发现和解决问题。

4、打造高效课堂，提高教学效率。编写高质量的导学案，明确学习任务，设计针对考纲要求的习题，批阅导学案、习题和作业，及时反馈。

5、重视物理实验教学，培养学生的动手能力和创新精神。

6、加强课堂管理，制定反馈机制和评价制度。做好学生学习情况的分析，加强尖子生的辅导，帮助学习困难的学生。

7、加强教育教学理论学习，多进行研究和参与教育教学活动。

五、教材分析