6、遇到不会做的题目，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习的基础上，通过分析和推理独立完成作业；

7、对于需要背诵的科目，如历史、地理、生物、政治，要先背诵再做作业。

五、课后复习。

1、及时复习；

2、制定复习计划；

3、结合课本、笔记和辅导资料进行复习；

4、提高复习质量。

以上五点并不容易，需要坚持下去，我决心做到。新学期已经开始，从现在开始，我要把全部精力都放在学习上，认真、努力学习。为了辅导我的学习，我制定了以下学习计划：

首先，学习前要先预习。在认真投入学习之前，先快速浏览要学习的内容，了解大致的内容和结构，以便能够及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学习进度。

其次，要充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记帮助自己记住老师讲授的内容，尤其要积极地独立思考，跟得上老师的思维和节奏。

然后，要做好课堂笔记。做好笔记有助于复习和做作业，所以在课堂上要做到简明扼要，课后要及时整理笔记。

接着，要认真完成作业。在做作业之前，要认真复习当天所学的知识，理解其含义并弄清解题步骤。做作业时要仔细审题，明确题目要求，确定解题思路和步骤，认真完成作业，并在完成后进行检查。对于不会做的题目，要在复习的基础上通过分析和推理独立完成。

最后，要进行课后复习。及时复习，制定复习计划，结合课本、笔记和辅导资料进行复习，提高复习质量。

以上是我的学习计划，希望能按照计划去做，取得优异的成绩。初二下学期的学习是纠正初一的不足，巩固初二的知识点，为初三打下理想的基础。初二是初中一年级和初中三年级的结合点。

初二上学期的学习已经过去了，无论成绩是好是坏，都已经是过去，初二下学期该如何学习呢？

新年之后，初二下学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二下学期的学习难度增加了，知识范围更广，课程内容更抽象，更难理解，需要综合分析并找出解题方法，理清思路，迅速表达答案，这对初二学生的学习非常重要！初二是初中阶段的过渡期，课业负担重，学习特别累。随着课时和知识复杂程度的增加，如何正确了解和把握初二年级的学习？

首先，要明确主次，把握重点学科。数学、语文、英语、物理要作为重点学科，除了上课要认真听讲，课后要将80%的精力花在这些主科上，其他20%的时间留给其他科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，适当做一些练习题是必要的。初二下学期除了听好课，还要多关心时事，关注一些新闻等，因为中考会涉及到奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。

其次，要合理安排学习生活时间。早晨是记忆力最好的时候，建议早晨读英语，记单词。白天的自习时间最好安排给数学、物理，这时解题效率会更高。其他时间可以留给语文，可以多读些课外书，遇到好的文章和语段，可以抄下来积累素材，这样写作文会轻松一些。

第三，要养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等不良习惯，制定可行的学习计划并严格遵守。

第四，要带着兴趣、带着问题、带着目的听课。根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，哪些清楚，哪些模糊，哪些不懂，从而确定听课的重点。课后进行总结，归纳知识框架，然后做相关练习和辅导。

最后，要课后温习并加以巩固。听完课后，阅读相关辅导资料，做一些相关习题。选择适合自己的辅导书是很重要的，可以在书店的辅导资料书架前阅读一些，找到适合自己的。如果不确定，可以向老师咨询。遇到问题要及时请教老师，提前了解学习初三、中考的试题，并整理相关的中考题类，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题。

总结一下，初二下学期的学习情况将客观地反映出学生学习态度、学习方法的端正程度，以及对主要知识点的掌握情况。初二下学期的成绩也可能成为将来报考高中时学校考核的一部分。所以要重视初二下学期的学习，查漏补缺，做好准备。初二时期是决定学生学习状态是否稳定、学习知识掌握情况的重要时期。初二下学期的学习情况将决定学生是否能在中考中取得出色的成绩。所以要重视初二下学期的学习，提高自己的学习水平。相信只要坚持计划，努力学习，成功就会离你越来越近。

初中学生目标规划4

语文课是一门综合性的科目，涉及语言、文化、文章和知识等多个方面。下面是初三新学期的语文学习计划，希望大家喜欢！

一、考试要求：毕业会考将全面考查学生的语文素养，包括对语文基础知识和基本技能的理解和掌握程度，以及运用所学知识和技能分析和解决问题的能力。尤其重要的是考查学生的阅读能力、表达能力和思维创新能力。

1. 考查学生记忆语文基础知识的能力：学生需要记住教学大纲规定的语文知识、要求背诵的篇章、句子和注释中的语文知识等。

2. 考查学生理解和运用语文知识的能力、说话和写作能力等：学生需要理解所学知识的意义和作用，能够运用语文知识解决问题，能够准确地运用词语造句，表达自己的意思。

3. 考查学生阅读能力：学生需要整体感知文章，把握文意，理解词句在语言环境中的意义和作用。学生还需要理解作者的观点、态度、感情，对文章的内容、语言和写法有自己的理解，能够提出自己的看法或疑问。此外，学生还需要了解、叙述、描写、说明、议论等不同的表达方式，具备一定的文学鉴赏能力。

二、复习教材分析：

1. 语文基础知识：学生需要掌握拼音写汉字的能力，辨别读音的准确性。学生还需要了解和掌握常用的形声字、形似字、同音字、多音多义字等，以及词的感情色彩等知识。此外，学生需要分辨并列短语、偏正、动宾、动补、主谓短语等类型，能够正确理解和利用成语。学生还需要了解句子的各个成分，能够找出句子的主干，区分不同的句式，并能够变换不同的表达方式。此外，学生还需要识别和理解各种修辞手法，能够正确使用这些修辞方法。

2. 文体知识：学生需要了解记叙文、说明文、议论文等不同文体的要素和特点。学生还需要了解通知、启事、书信等一般常识，并能够运用这些知识。

3. 文学常识：学生需要了解小说、散文、诗歌、戏剧等不同文学形式的常识，掌握重要作家作品的基本信息。

4. 阅读：学生需要能够把握现代文和古代诗文的大意，理解文章的内容和思路，掌握词句在语言环境中的意义和作用。学生还需要具备一定的文学欣赏能力，能够理解和把握古代诗文的意义和表达方式。

5. 写作：学生需要培养状物、抒情和表达思想观点的能力，能够根据材料进行缩写、扩写和改写。学生还需要学会写记叙文、说明文、议论文和一般的应用文，注意思想内容的健康、真实性，文字的通顺和格式的规范。

三、学情分析：

152班有42名学生，其中男生22人，女生20人。上期期末考试的最高分为141分，最低分为37分。由于即将面临中考，本学期的教学任务重大，存在以下问题：

1. 个别学生在课堂上表现 passively，没有发挥主体作用，回答问题的积极性不高。

2. 个别学生学习不够专心，自觉性不强，需要培养学习方法和提高学习效率。

3. 优生培养需要加大力度，提高成绩。

针对这些情况，本学期将采取以下措施，努力培养良好的学习习惯。