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数学教师新学期计划和目标1

本学期，我们小学数学研训工作的指导思想是“让课堂不断向好发展”。我们将以学科核心素养研究为基础，以学科研训活动为平台，加强教学研究和服务，提高我市小学数学研训水平和教学质量。

我们的工作目标有三个：首先，以“改进课堂，发展学生数学核心素养”为主题，深入学习理论知识，进行实践研究；其次，重点研究数与代数领域的“关键能力”，积累研究成果；最后，借助各种研训平台，提高小学数学教师的专业素养。

我们的工作重点有五个方面：第一，打造学习型团队，让教研员、校领导、教研组长等带头学习，提高教师的专业素养；第二，开展教材研磨活动，帮助教师更好地理解教材内容，提高课堂教学的实效性；第三，开展主题研训活动，重点研究数与代数领域学生的“数感”和“运算能力”的培养；第四，开发校本数学特色课程，借鉴先进学校的经验，探索校本课程特色化的新途径；最后，精心组织教学评比活动，提高教师的教学和反思能力。

我们还将建设智慧教育云平台资源，方便教师备课和资源管理。通过这些努力，我们希望提升小学数学教师的专业素养，提高学科教学质量。

本学期的主要活动包括：九月份的小学数学学科发展共同体会议、五年以内小学数学教师优质课评比和参加苏州市小学数学微课制作与评比；十月份的小学数学特色教学交流研讨活动和姑苏、常熟、太仓三区联合教研活动；十一月份的“改进课堂，发展学生数学核心素养”课堂研讨活动和低年级数学教师学生学习习惯培养课堂研讨活动；十二月份的“改进课堂，发展学生数学核心素养”课堂研讨活动和太仓市小学数学学科带头人展示活动；一月份的苏州市小学数学评优课、“改进课堂，发展学生数学核心素养”优秀课例和论文评选活动，以及小学数学期末质量调研与分析。

通过这些活动，我们将努力提升学习型团队的建设，加强教育理论的学习，提高教师的专业素养和研训能力，提升学科教学质量。

数学教师新学期计划和目标2

本学期，我们将围绕“改进课堂，发展学生数学核心素养”这个主题，开展小学数学研训工作。我们将学习新的课程理念，加强学科建设，深化课堂改进，并研究改进过程中的问题和对策，以提高小学数学教育教学质量。

我们的工作目标有三个方面。首先，我们将以“改进课堂，发展学生数学核心素养”为主题，进行关于“数学核心素养”的理论学习和实践研究。其次，我们将以课例研究为载体，重点研究图形与几何领域的“关键能力”，并积累研究成果。最后，我们将依托学科发展共同体等平台，为教师搭建研训平台，提高他们的专业素养。

我们的工作重点有两个方面。首先，我们将丰富学习内容，提升教师的专业素养。我们将学习课程标准，深入理解数学核心素养的概念，并学习相关的专业书籍。其次，我们将依托学科发展共同体，推动课堂向更好的方向发展。我们将开展教材培训，帮助教师理解教学内容。同时，我们还将开展教学专题研训，重点研究图形与几何领域学生“空间观念”的培养。

我们还将探索信息技术和学科融合，开展数字化学习，丰富学生的数学学习方式，并优化数学课程的结构。此外，我们还将搭建多元平台，促进教师的专业发展，打造团队促成长。最后，我们将创造性实施国家课程，开发校本特色课程，以提升学科教学质量。

在本学期的活动中，我们将组织各种研讨活动，如课堂观摩活动、评优课、特色课程研讨活动等，以提高教师的专业水平和教学能力。同时，我们还将举办各种交流活动，分享经验，促进学科教师的成长。

数学教师新学期计划和目标3

一、指导思想

根据20__年县教研室工作计划，全面贯彻执行该计划。我们以科学的发展观和质量观来引领教研工作，目标是全面提高教育质量。我们坚持管理育人和服务育人的理念，加强教学视导与教育科研，致力于提高全县小学数学教学质量。

二、主要工作任务

1、认真履行小学数学教研员的职责，重点关注教研、教改、教学常规和教学业务管理。我们将积极深入教学第一线，加强对乡镇和数学教研员的工作指导，充分发挥他们在教学研究和指导方面的作用。

2、加大对小学数学新教材的培训力度。在组织培训的基础上，我们将加强对实施新课程和新教学方法的培训、指导和推广，确保顺利实施新课程。

3、探索提高小学数学课堂教学质量的方法和手段。我们将积极创新，推广科学合理、合谐民主的新型数学课堂教学模式，并不断总结和推广先进的教学经验。

4、加强小学数学“情境问题”课题实验工作，并组织一次实验学校的课题实验教学交流总结活动。

5、认真组织每一次送教下乡培训活动。

三、主要工作措施

1、积极提高自身业务水平，深入教学第一线，亲临课堂。参加乡镇和学校的数学校本教研活动，充分发挥自身的指导和视导作用。

2、在20__年内，到乡镇和学校进行教学视导和调研8所以上，深入课堂听课60节以上，参加师资培训讲座或上公开课20节以上，参加各种教研活动6次以上，撰写学科或调研论文1篇以上。

3、筹备、组织和协作好相关学科教学研讨活动。

4、协同教研室加强教学常规的检查和评估工作，管理好图书、仪器和实验室的使用情况。对利用现代远程教育资源进行的辅助教学和学科教研活动进行检查评比。

5、组织好全县小学数学科学期和学年考查的命题和成绩统计。协同教研室做好教育教学质量先进集体和先进个人的表彰工作。

6、积极参加州教科所组织的小学数学科的业务和研讨活动。

7、在完成自身工作任务的同时，努力完成教研室和局里交办的其他工作。

数学教师新学期计划和目标4

教师成长需要不断学习。为了提高教师的素质和水平，国家教育部组织了“国培计划(20__)”——新疆农村幼儿园骨干教师置换脱产项目(保教主任、幼教专干)培训活动。我很荣幸被园领导和教育局推荐参加这次培训。能够参加高水平的学习和研修，特别是在新疆师范大学聆听专家的教诲，我感到非常荣幸。每次外出学习都能够开阔视野，提升自己。为了在这次培训中有更大的收获，在教育理论和教学研究方面有所提高，我制定了个人研修计划：

1. 珍惜培训机会，遵守培训院校的要求，按时参加学习，认真听讲，并做好笔记。无论专家报告的风格如何，我都会尽快调整思路，融入专家的思想，将其内化为自己的知识，弥补自己专业知识的不足。

2. 积极参与，遇到不明白的问题和困惑，会找机会向专家请教。并且会努力向培训的教授提出自己的疑问和困惑，寻求他们的帮助解决。我还会积极参与研修班的各项研讨活动，努力向其他学员学习。每个学员都是一线教师，他们都有丰富的教学理论和经验。我会向他们请教问题，或与他们一起探讨。

3. 反思并寻找提升的途径。每天晚上会整理笔记，写出学习心得和研修日志。我会在教师培训平台上寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看看是否能够在短时间内取得更大的提高。

4. 读书并坚持自我内涵发展。在课余时间，我会认真读书或者在网上搜索专家推荐的学习内容，并进行精心研读。在接下来的三个月里，我会尽量多读书，多思考。

5. 学以致用。通过学习《纲要》、《指南》等课程标准，我会掌握幼儿园教学理念，了解幼儿教师专业发展趋势，研究教育教学规律和幼儿的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和幼儿发展规律的能力。培训结束后，我会写出学习体会和收获，并在某个具体方面进行深刻、细致的总结。结合我们幼儿园的实际情况，我会制定下学期的教学改革设想，发挥保教主任的示范引领作用，培养身边的骨干教师。同时，我还会利用假期设计出反映我们幼儿园特色的高水平优质课，并在下学期带领学校的骨干教师展开课题实验。

制定研修计划只是短期学习的一种规划，最关键的是要落实。因此，我会每天自我检查计划的落实情况，对于没有完成的内容，及时补上，努力做到及时反馈。我希望这次研修能成为我专业成长的一个里程碑。

数学教师新学期计划和目标5