大家好，今天小编为大家精心整理了数学教师上学期工作计划模版，希望能对需要的人有帮助。

数学教师上学期工作计划1

在新的学期开始时，学校展现出了蓬勃的生机。为了做好教学工作，我们制定了以下计划：

一、指导思想：

在新学期中，我将积极承担学校分配给我的各种教育任务，并以高度的敬业精神和责任感来工作。我将遵守学校的规章制度，努力工作，并及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。我会保持严谨的工作态度，认真备课和批改作业，绝不敷衍塞责，也不传播对学生身心健康有害的思想。

二、素质教育：

我非常重视实施素质教育，并会坚决把它付诸实践。我会关心每一个学生，尊重他们的人格，公正对待他们。我会严格要求学生，耐心教学，并且不会讥讽、歧视、体罚或变相体罚学生。我会保护学生的合法权益，促进他们全面、积极、健康的发展。

三、教研工作：

我会积极参与教学研究，不断探索和研究各种教学方法。我会谦虚谨慎地对待同事，互相学习和帮助，维护其他老师在学生中的威信。我会关心集体，维护学校的荣誉，创造文明的校风。我会深入学习素质教育理论，并在平时的教学工作中尽量帮助后进生，采取各种措施让他们进步。

四、出席情况：

在工作中，我一定不会迟到或早退，服从领导的安排，不挑三拣四，不讨价还价。平时我会团结同事，尊老爱幼，互相关心。作为一名教师，我会自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己遵守师德八项标准，认真细致地工作，从不敷衍塞责，专注于工作和事业，抛开自私的杂念，按时完成领导交办的任务。

五、教学方法：

在课堂教学中，我会努力解决学生的问题，抓住重点，突出重点，消除疑点，并强调教学方法，渗透学习方法。我不仅会教书，还会育人，使学生在身心上全面和谐发展。我会在课堂上用准确简洁的语言，突破难点，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而提高学生的听、写、读等综合能力。

六、学期目标：

通过当前的教学，我希望学生能够形成一定的素质，有意识地应用知识解决生活中的问题，并打下良好的基础。我希望培养一批优秀的学生，让他们掌握科学的学习方法，减少失败的人数。我也希望学生能够形成良好的学风和学习习惯，建立和谐的师生关系，实现学生德智体全面发展的目标。

数学教师上学期工作计划2

上课的时间通常是40分钟，但我们要确保课堂质量。为了做到这一点，每节课都需要做好准备工作。这包括认真阅读教材和教辅，了解教材的结构和编者的意图，以及每个知识点与前后相关知识的联系。根据学生的年龄和知识水平，确定每节课的重点和难点。同时，我们要确保课堂内容条理清晰、简洁明了，考虑到学生的学习能力和需求，让他们能轻松地学习。另外，我们还要提前准备好上课所需的材料，营造积极的课堂氛围，激发学生的兴趣，提高教学效率。这样，我们就能为学生留出时间进行练习和巩固，检验教学效果，发现需要解决的问题。

在教学中，我们要关注每个学生的成长。尤其在大班教学中，很难兼顾优秀学生的培养和差生的辅导。因此，我们需要在课堂教学和课后辅导中关注他们的需求。在课堂上，我们要设计不同层次的问题，满足不同层次学生的学习需求，给差生创造成功的机会，给优秀学生提供思考的空间。同时，要加强个体辅导，防止差生掉队，引导后进生掌握学习的思路和方法，增强他们的自信心，让他们享受学习的乐趣。

另外，我们可以巧妙地运用奖励机制来促进学生的全面发展。个人奖励可以通过小贴纸、表扬信等方式进行，团体奖励则可以通过组间比赛来实施。我们可以对纪律、卫生、作业、背书、演讲、队列等各方面进行加分和扣分。每个月根据总分来评选出第一名和最后一名的组，给予相应的奖励或惩罚。

总之，数学教学必须以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础。教学过程应该是师生之间的交流和互动，共同发展的展示。作为教师，我们需要转变思维，更新教育观念，从权威的角度转变为平等对话的方式，激发学生的学习主动性，鼓励他们积极参与教学活动。

数学教师上学期工作计划3

数学是理科的基础，对于高二下学期的数学教学工作，我们需要进行充分的准备，制定科学的教学计划。

首先，我们要贯彻教育部的教育教学计划，严格执行学校的教育教学制度和要求。我们的教学目标是让学生不仅掌握基本的数学知识和技能，还在情感、态度、价值观和一般能力等方面得到全面发展，为学生的终身学习和发展打下坚实的基础。

在具体的教学工作中，我们要转变教师的教学理念和方式，让学生成为学习的主人。我们要以新的教育理念为指导，与学生平等相处，建立师生之间的互动关系。我们要鼓励学生发现性学习、参与性学习和实践性学习，改变传统的教学模式。

同时，我们也要改变教师的备课方式，提高备课质量。我们要根据每个班级学生的实际情况，灵活选择例题和习题。重视教学过程的反思，及时记录教学中的感受和体会。我们还要发挥备课组的集体作用，统一教案，根据学生的实际情况进行调整，让学生真正掌握知识和技能。

在固定的工作安排上，我们要每周进行备课组活动，围绕一个主题进行讨论和记录。每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，以提高教学水平。我们还要每天检查学生的课后习题作业，及时给予反馈。

在高二下学期，我们将更加努力，为提高学生的数学成绩而努力。我们将改进和完善教育教学方法，提高教学水平。希望通过我们的努力，为学生打下坚实的数学基础，帮助他们顺利进入高三阶段。

数学教师上学期工作计划4

新学期开始了，我希望在高二下学期我们能够保持以往的教学理念，创新教育方法，并认真准备新的教学工作。

首先，我们要根据国家新课改的理念，将教育重点由过去的“精英”教育转变为现在的“大众”教育。同时，我们要从重理论转变到重实际应用，全面推进高一新课程改革。我们要改变传统的教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率。我们的目标是尽可能改变学生的学习态度和方式，培养学生自主学习、积极探究和乐于合作的精神，同时要尽可能完成学校的教学计划。

我们的教学目标有以下几点：首先，我们要让学生获得必要的数学基础知识和基本技能，理解数学概念和结论的背景和应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，并在后续学习中应用。其次，我们要提高学生的空间想象力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和数据处理能力等基本能力。再次，我们要提高学生的问题提出、分析和解决能力，数学表达和交流能力，以及独立获取数学知识的能力。此外，我们还要发展学生的数学应用意识和创新意识，培养他们对现实世界中数学模式的思考和判断能力。最后，我们要提高学生对数学的兴趣，树立学好数学的信心，培养他们的钻研精神和科学态度。

为了达到以上教学目标，我们需要采取一些具体的教学措施。首先，我们要学习新课程，建构新的理念，因为理念是行动的先导和创新的源泉。其次，我们要钻研新课程，掌握新的教学内容，明确教师教什么，学生学什么。同时，我们要倡导积极主动、勇于探索的学习方式，并注意将信息技术与数学课程整合起来。另外，我们要坚持集体备课，发挥团队作用，并组织相关的教研活动，互相交流、互相学习。还可以采用“走出去、引进来”的方法，学习他人之长，吸取他人经验。

在日常工作中，我们要整体把握新课程，理清教学内容的主要脉络，反映和揭示教学内容的内在联系，展示重要概念的来龙去脉。同时，各班级的学生必须完成新课标要求，培养他们的数学兴趣，发展他们的数学应用意识，并渗透高考要求，倡导自主学习方式，逐渐提高学生的数学思维能力。

具体工作安排方面，我们要每周出一次周练题，每月进行一次月测试，以检验学生的学习情况。同时，我们要坚持集体备课，每周在固定时间进行备课活动，讨论一周来的得与失，主讲下一周的知识内容。另外，我们要鼓励教师开展教学法研究，改革课堂教学方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养他们的创新精神和实践能力。

总之，我们将充分发挥高二数学备课组的智慧和团队作用，努力提高高二年级的数学成绩。我们相信，在大家的共同努力下，这个学期一定会取得更上一层楼的成绩。

数学教师上学期工作计划5

高二下学期的工作已经开始了。在这个新学期里，我们高二数学组的老师们将团结一心，紧密合作，努力提高自己的教学水平，积极参与各项教育活动，并制定研究性课题，争取在期末考试中取得优异成绩。

首先，我们将注重教学方面的工作。这学期的学习内容对学生来说相对较难，特别是运算能力将得到深化和强化，因此对教师的要求也更高。我们将根据学生的特点，讲解基本题，理顺中档题，适当增加一些难题。尤其在圆锥曲线部分的计算题上，我们要详细讲解，甚至需要多次讲解，确保大多数学生都能掌握。每位教师在上完课后应思考自己的教学情况，以及其他老师的优秀课程，并记录在备课笔记上，为以后的教学提供参考。在课堂练习中，我们将重点关注基本题和中档题，纠正学生做错的问题，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。同时，每位教师都要重视板书，因为学生书写不规范的一部分原因来源于教师的板书，所以我们要力求在每节课上书写规范。

其次，我们将注重师资建设。我们将积极听取有经验的教师的课程，并改进自己课堂教学中的不足之处。我们还将参与备课组的教学资源建设，积极探索信息技术在教学中的应用，学习新课程对教师的影响。对于有经验的教师，除了认真履行教务处的工作要求外，还需经常组织其他教师听取自己带的新教师的课程，并请其他老师帮助提高教师的教学水平。同时，我们鼓励每位教师总结自己在教学中的经验、体会或教训，形成自己的教育理念，并希望能够写成论文，与其他教师共享。

最后，我们将注重集体备课。为了确保集体备课的效果，我们将统一时间、地点，并确定主要内容。我们将按照预先确定的备课章节，轮流发言，指出备课中的思路、重点和难点。然后，我们将共同讨论教学任务中的大纲，疏通教材，指出重难点，列举典型例题，选择练习题等。对于一些认识分歧比较大的地方，我们将认真讨论，达成共识。最后，我们将交流教学和工作情况，提出建议和不足之处，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划和集体备课提供宝贵资料。