- 设计作业突出学科特点，培养学生能力。

- 认真批改作业，加强个别学生辅导。

- 检测和评价重视语文能力的检测。

- 引导学生进行课外阅读，关注学生精神家园的建设。

三、具体工作安排:

1. 制定备课组计划，明确分工。

2. 分单元、分课文进行研究，准备好教案、学案和课件。

3. 编辑学期复习资料。

4. 收集检查教师的听课笔记、业务学习、教学反思和教学案例，配合学校绩效考核。

通过以上工作，我们将提高教师的业务素质，提升教育教学质量，落实语文教学的本质，构建有效课堂，培养学生的综合能力，促进学生的全面发展。

语文教师本学期工作计划6

学情分析：

一年级的孩子们正在学习的启蒙阶段。经过上学期的学习，我对班级的33个孩子有了深入的了解。大部分孩子已经基本掌握了汉语拼音的读写，能正确地拼读音节和学习轻声。他们已经学会了分开读写，多人少写的原则，并且掌握了500多个生字和150多个汉字的写法。在阅读方面，他们能够正确地朗读和背诵课文，并且能够理解常用词语和句子的意思。他们初步认识了句号、感叹号和问号，并且能够读出陈述、疑问和感叹的语气。在语言表达方面，孩子们可以说话，但顺序性不强。他们通过一个学期的学习养成了良好的学习习惯，比如掌握了正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱护学习用品的好习惯。在这个学期中，我们应该继续保护孩子们学习语文的欲望和好奇心，进一步激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习，培养他们乐于探究、团结合作和勇于创新的精神。

教材分析：

这本教材的编排有以下几个特点：

1、选材追求精品文质，体现时代特点和现代意识。

2、重视识字与写字、阅读与积累、表达与交流语文基础知识的学习，以及听、说、读、写等能力的培养。

3、采用板块式结构，促进学生综合发展。

4、创新的教材呈现方式。

5、有扎实的练习和训练，充实的实践活动。

6、注重积累。

教学目标：

1、培养良好的学习习惯，包括掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯，掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

2、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

3、掌握一定数量的生字和常用偏旁部首，能正确书写这些字，姿势规范整洁。

4、培养阅读的兴趣，能理解常用词语和句子的意思，能正确朗读和背诵课文，能理解句号、问号、逗号和感叹号的用法。

5、培养良好的表达能力，包括讲普通话的习惯，能听懂他人说的话和简单的事情，能用几句话讲述简单的事情，能写出自己的感想。

教学措施：

1、识字方面，可以运用多种形式，如字理识字、情境识字、韵语识字、谜语识字等，激发学生的识字兴趣。

2、写字方面，要指导学生观察字的形状、分界和笔画起止，再进行书写。

3、阅读方面，要重视朗读指导，教师要示范和范读，鼓励学生发表自己的观点和见解，培养他们的思维能力。

4、要认真钻研教材，灵活运用教材的内容和提示，创造性地进行教学，建立在学生的兴趣和信任之上。

总之，通过指导语文学习，我们不仅要为学生打下坚实的语文基础，还要培养他们的学习兴趣和合作精神。尊重学生，欣赏和鼓励他们，让他们在成功中获得快乐，是教学成功的关键。要活用教材，创造性地进行教学，使教学紧密联系学生的生活和想象世界。

语文教师本学期工作计划7

新的学期开始了，为了帮助班级学生养成正确的思想和学习习惯，使班级在各个方面都能健康发展，我们制定了本学期的工作计划。

首先，我们对班级的情况进行了分析。总体来说，上学期班级表现不错，班风积极健康，学生团结向上。班干部的工作能力也有很大提高，大部分学生已经逐渐养成了良好的学习习惯。但是少数学生的自控力较差，学习效率低下，成绩很差。所以本学期我们要继续培养学生的良好学习习惯，帮助那些进步较慢的学生，并鼓励学生自己承担能力范围内的事情，同时做好组织引导工作，营造一个团结、积极、先进的班集体。

我们制定了本学期的目标。第一，进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯。第二，巩固良好的班风，完善班级管理制度，提高班级整体水平。第三，加强学风建设，培养学生的学习兴趣，明确学习的重要性，注重学习方法的指导，提高学习效率。第四，做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的师生关系。

为了实现这些目标，我们制定了具体的措施。首先，我们会继续抓好学生的思想工作，对那些表现不好的学生进行耐心的谈话，直到取得效果。同时，我们会多了解关心学生，尽力做好心理专家和引导者的角色。还会利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。对于那些要求上进的学生，我们会充分调动他们的积极性，鼓励他们进步。对于那些学习态度差的学生，我们会努力改变他们的学习态度，提高他们的学习成绩。

其次，我们会继续做好常规工作。积极开展各项评比活动，形成比学赶帮的风气，鼓励每个学生成为“阳光学生”。适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动，处理班内事务，培养工作能力。加强学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。鼓励学生参加志愿者活动，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

最后，我们还会加强学风建设。经常与各门学科的任课教师沟通，了解学生情况，做好协调工作。努力帮助后进生改变现状。加强对学生综合能力的培养，培养他们的创造精神，通过各种活动如知识竞赛、读书交流会、辩论会等来提高学生的综合能力。加强学生自主管理，让他们在早自修、午自修、晚自修等时段能够自律。