班级里的幼儿年龄较小，各方面能力都比较弱，具体情况如下：

1.幼儿存在分离焦虑；

2.幼儿的生活自理能力差，缺乏集体生活经验，依赖性强，饮食习惯不好，还存在胆小、怕生、娇气、任性、不懂礼貌等问题；

3.幼儿对生活规律和方式的变化不适应。在家里，幼儿的生活缺乏规律，随意性很大，想喝就喝，想睡就睡。而幼儿园有规律的生活让他们感到不习惯；

4.家长的焦虑情绪对幼儿有影响。幼儿刚入园时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会引起家长的担忧。有些家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口或窗外窥看，家长自身情绪对幼儿有很大影响；

5.大多数幼儿在与教师沟通方面存在一定困难。幼儿在语言、自理能力和动手能力方面较弱，入园以来情绪不稳定。

针对幼儿的弱点，为了更好地进行其他工作，我对班级进行了目标定位，重点在以下几个方面进行培养：

一、保教工作

遵循“以养为主，教养融合”的准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。

1.创设良好的教学环境，通过照片和生活照片等方式消除幼儿的胆小、怕生和分离焦虑情绪，让幼儿喜欢集体生活。布置适合幼儿活动的各个区域，增加多种玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，培养他们参与各项活动的习惯。

2.注重幼儿保育工作，培养良好的生活卫生习惯。班级里大部分幼儿都是家里的“小皇帝”“小公主”，在家里所有事情都是家长为他们服务。所以他们的自理能力差，很多幼儿无法自己进餐，需要成人喂饭；不会用口杯喝水，几乎每个幼儿都用奶瓶喝水；更不会自己上厕所大小便，经常把大小便拉在裤子上。教师和保育员要注意教育一致，互相配合培养幼儿的各个环节，引导他们养成正确的盥洗、进餐和上厕所的习惯。通过常识教育和日常教育，幼儿将学会用口杯喝水，初步能自己进餐，学会上厕所大小便，告诉成人并穿脱鞋袜，自己擦嘴后把毛巾放在指定位置，然后进行餐后活动等。

3.根据班级幼儿的实际情况，制定班级的一日生活规则，重点教育幼儿遵守集体生活中的各种行为规则。在老师的共同配合下，引导幼儿轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。鼓励幼儿积极参与游戏活动，学会用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩。注意培养幼儿的礼貌习惯，引导幼儿自觉向老师问好、离园向同伴和老师道别。

4.注重语言培养。班级里幼儿的语言表达能力非常差，有的连单音的模仿都不会。为了让幼儿能够用简单的语言表达自己的请求和愿望，我们创设了良好的语言环境。利用录音机和电视播放音乐和故事，让幼儿多听、多看、多学。鼓励幼儿大胆模仿，每两到三周教幼儿一首儿歌或歌曲。在日常生活中多与幼儿交谈，以普通话为主，辅以白话。

二、安全工作

根据幼儿的年龄，安全工作更加重要。我们教师从以下几个方面着手：

1.学习安全知识手册，了解紧急情况下的紧急措施；

2.每周检查班级是否存在安全隐患，并及时采取措施；

3.严格执行一日生活卫生消毒制度；

4.教师要提高对幼儿在活动过程中的观察力，严防幼儿走丢等事故发生；

5.接送幼儿时要注意幼儿在车上的行为，防止碰撞事故发生，只有将幼儿交到家长手上才能离开。

三、家长工作

1.做好新入园幼儿的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯和饮食情况，让孩子尽快适应幼儿园集体生活；

2.建立幼儿个人成长档案，根据档案的需要，希望家长能及时给予配合。比如记录一些家庭情况，收集照片等，进一步丰富和完善孩子的成长档案；

3.向家长宣传，引导他们积极参加家长学校的讲座，鼓励他们积极参加园务活动，如亲子活动、征文、开放日等。幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期。我们努力把工作做好，结合经验和实践中发现的问题，培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿愿意去幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

幼儿园教师学期个人工作计划6

新学期已经开始了，为了提高自己的教学水平和专业素养，以及为幼儿学习和游戏提供更好的环境，我有以下几点具体计划：

一、加强教学理论学习，提高个人的教学质量。让幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，通过玩中学习和学中玩的方式。

二、加强思想和业务方面的学习，提高职业道德教育，增强责任心。言行举止要符合规范，成为幼儿的榜样。在业务上追求卓越，敢于改革创新，紧跟时代的要求。

三、认真学习幼儿园的规章制度，准时上下班，并及时报告外出。当值教师不能随意离岗，不在走廊闲聊，以免发生意外事故。

四、做好安全和卫生工作，加强安全管理意识。始终把安全放在第一位，时刻注意安全，并且要做到眼勤、嘴勤、脚勤、手勤。及时处理发现的安全隐患，杜绝事故发生。同时，进行安全教育工作，教育幼儿保护自己的意识，告诉他们不玩火，不与陌生人走动。当班教师要做好点名和交接工作，发现问题及时汇报并妥善处理。

五、培养幼儿良好的生活卫生习惯，教导他们正确使用手帕、餐巾和杯子，养成饭前便后洗手的好习惯，保持整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，让他们珍惜食物，不挑食不浪费。午餐后组织幼儿进行散步或安静游戏，同时保证他们有足够的户外活动，促进身心健康发展。

六、抓好教育教学工作，提高教学质量。面向全体幼儿，因材施教，制定科学、符合幼儿实际的教育教学计划。注重幼儿的思想品德教育，采用正面教育方式。教育教学要科学化、标准化、规范化。坚持使用普通话，并积极参与教研活动，取得改革创新方面的成果。

七、在新生开学前进行家访，并做好记录。及时进行个别教育，不偏视差生，爱护每一位幼儿。与家长密切合作，共同关心幼儿的教育。

八、在备课中，与其他教师一起研究，全面合作，努力提高备课和上课的质量。认真学习其他老师的经验，不断提升自己的能力。

总之，我会在教学工作中努力不懈，勤奋工作。在日常管理中也会更加勤奋。不断进步，使自己走得更远。

幼儿园教师学期个人工作计划7

春天已经悄悄来临，新学期的准备工作也已经完成。面对大班的下学期工作，我感到肩上的负担很重。我需要思考如何以正确的心态面对学生，如何通过言传身教来实施好教育行为，如何提高自己在教育教学中的素质。为了使本学期的工作有序进行，我制定了以下计划：

一、思想工作

本学期虽然不再担任班长，但我仍然会以一名优秀教师的标准来规范自己的行为。我会热爱本职工作和幼儿园，遵守园内的规章制度，关心每一个幼儿，真诚面对每一个家长。我会积极研读幼儿教育相关的书籍，为每一次教育活动做好准备和组织，并根据新的教育理念创设适合幼儿发展的环境。我会不断反思、倾听、实践，以提高自己的专业素质。

同时，我还会认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》。这本指南强调学习品质对儿童现在和将来的学习和发展质量有着重要影响。在当今儿童教育中，越来越多的人将学习品质视为儿童入学准备和持续发展的关键领域。因此，我们要从小培养幼儿良好的学习品质、学习习惯和学习方法，这是我们教育任务的核心。我们和家长应该正确理解幼儿学习，珍视孩子童年生活的独特价值，努力让每个幼儿都拥有一个快乐、健康成长的美好童年。