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初中学校新学期教学工作计划1
一、指导思想
根据新课标的要求和学校工作计划,我们制定了体育组的工作计划。我们将严格按照中学体育教学的规则来实施,并以课程改革为指导,解放思想,转变观念,努力提高教师的教育教学水平,注重培养学生的创新意识、自学能力和实践能力。同时,我们也会开展教学研讨,不断提升教师的业务素质,树立正确的学校体育教学观念,提高教学质量。
二、主要工作思路与目的
1、强化常规教学管理,做好体育常规教学安排
(1)加强备课管理
要求体育教师全面深入地研究教材,根据新课程标准和学生的实际情况,认真编写每一节课的教案。教案的书写要符合学校要求,并提前一周备出课堂教学设计。
(2)认真制定学期教学计划
根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平,制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。
(3)上好每一堂课,切实提高教学质量
用新课程的理念指导体育教学,以教师为主导,以学生为主体,注重培养学生的个性、创造性和实践能力。使学生在学习中学会求知、学会做人、学会共处、学会发展,更好地贯彻“健康第一”的指导思想,推进课程改革的不断深入。
(4)加大体育教学检查力度,完善教学测评制度
进一步完善教学检查制度,严格规范教学行为。每周检查备课情况和上周教学的反思,以促进体育教师相互之间的学习和共同提高。
2、开展好教研活动
(1)根据课程改革的精神,认真组织体育教师学习,全面了解、领悟课改精神,实行新课程标准,组织上好体育课。
(2)积极向学生宣传学校体育活动的重要性,并有计划有组织地开展学校课外体育活动,让学生和教师在课外活动时间里都能动起来,达到体育锻炼的效果。使学生和教师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。
(3)组织研讨学校运动队的组建与训练,促进校运动队制度的完善和训练的高效性。
(4)继续抓好校广播操的质量。严抓进退场队列队形,加强全校师生对广播操的认识态度。
(5)继续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动兴趣,增强学生对体育运动习惯对自身发展的重要性的认识。
(6)组织教师开展优质课达标活动及听课评课活动。
(7)充分做好各项运动队工作,制定训练计划,抓好训练,做好比赛前的准备工作。
三、开展好业务学习
本学期体育组的业务学习以“新、老教师携手成长,共同进步”为目标,在专业性学习、主题性学习和研讨性学习三个方面进行学习。
初中学校新学期教学工作计划2
为了贯彻落实《xx县中小学教学管理实施方案》,我们将采取措施来加强学校的教学管理,提高教学效率,促进教育教学质量的提升。
首先,我们将完善各项管理制度,培养良好的校风、教风和学风,关注教学质量、教学过程以及师生情感和成功,力争在教研教改方面取得新突破,提高新课堂的创建水平。
重点工作将从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手。我们将采取措施增强管理服务意识,提高管理效能,打造名师队伍,使学校各项工作健康和谐地发展。
具体工作措施包括加强骨干教师、班主任和青年教师的培训学习活动,开展校本培训活动,推进“青蓝”工程,促使新教师、新班主任尽快成熟。我们还将加强师德师风教育学习活动,提升教师职业道德水平,注重教师互评和学生评教师等多种形式的师德、师风建设。
此外,我们将加强教研组建设,提高新课堂创建水平,推动创新课堂教学模式的发展。教务处将做好常规管理工作,督促教师、教研组完成工作计划和总结,推进电教工作和教师培训工作,并加强语言文字工作和毕业班的教学管理。
最后,我们将完善考核方案,加强常规管理,积极配合做好其他相关中心工作。
面对新的学年,我们将振奋精神,团结拼搏,为更加辉煌的甘中努力奋斗。
初中学校新学期教学工作计划3
现代信息技术是以计算机技术、微电子技术和通信技术为主要特征的一种技术。它在各个社会领域得到了广泛应用,并且正在改变着人们的生活方式、工作方式和学习方式。为了提升学生的信息素养和信息技术操作能力,我们需要开展信息技术教育,这是全面推进素质教育的重要举措,也是培养高素质人才和劳动者的关键。
根据我们学校的实际情况,我们以学生为中心,注重实践、操作和发展。在教学过程中,我们要注重培养学生的自学能力、信息处理能力和创造力。本学期的教学工作计划如下:
一、回顾上学期的信息技术教学,明确本学期的教学任务。
七年级上学期共上了15节课和三个综合实践,本学期的课程是第九课开始的,我们将继续完成第二单元的网络基础及应用模块,以及第三单元的网络应用及Excel数据处理模块。
八年级上学期共上了15节课和三个综合实践,本学期的课程是第八课开始的,我们将继续完成第二单元的网络学习及应用模块,以及第三单元的网页制作模块。
九年级上学期共上了15节课和三个综合实践,本学期的课程是第九课开始的,我们将继续完成第二单元的音视频处理及幻灯片制作模块,以及第三单元的机器人模块。
二、了解学生的基本情况。