根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于小学班主任本学期的工作计划模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。

小学班主任本学期的工作计划1

三年级的学生已经逐渐适应了学校的日常生活和学习，对于各项规章制度也很熟悉。但他们正处在从低年级向高年级转变的阶段，需要班主任在日常生活中有序地引导，并提供简明、实用、有针对性的常规教育。

首先，良好的班级纪律对于形成良好的班风至关重要。为此，我采取以下几点措施：首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既觉得有趣，又有动力，能够在不知不觉中遵守纪律。由于是学生们自己制定的规则，这样能够鼓励他们主动遵守纪律。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

其次，课间纪律也很重要。为了解决课间纪律混乱的问题，我引入了丰富多彩的课间活动。在大课间活动时，我和学生们一起做操，参加体育活动，这样既可以让学生保持健康，又可以增进师生之间的感情。同时，我也会随时提醒学生注意危险活动和场地安全，让他们在玩乐中接受教育。

此外，午间纪律也需要重视。我让学生轮流值日管理班级，每周四说自己喜欢的书籍，每周五展示写得优秀的作品。中午的时间里，学生有的看书，有的写作业，有的练字，有的讨论问题。轮流值日不仅可以让全体学生得到锻炼，还可以让调皮的学生体会到管理的不易，从而认识到自己的不足。

除了班级纪律，卫生方面也很重要。要求学生保持个人卫生，衣着整洁，头发整齐，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲。班级卫生方面，每天早、中、晚都会分派值日生清扫，设立卫生监督岗位进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时，利用黑板报和专栏美化班级环境。

班干部的培养也是班级管理中的重要一环。班主任一人无法完成班级管理，班干部可以成为班级管理的小助手。我将采取班干部轮流制，包括班长和组长，让每个孩子的潜能都得到充分的发挥，培养有个性的人，使孩子们学会学习、生活、合作和管理。

此外，在班级管理中还要注重个体的发展，挖掘学生的潜力。通过各种活动，如礼貌小标兵评选、小书法家、小诗人、数学小博士和爱书人等评比活动，让每个孩子都能在某一方面得到进一步的发展。同时，充分利用班级板报，加强德育教育。

我将用心倾听学生的需求，与他们进行交流，用欣赏的眼光发现他们身上的闪光点。我坚信，只要关心、尊重和宽容孩子们，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。以上措施只是我对本学期班级管理的初步打算，今后我将不断改进，给孩子们一个美好的童年。

小学班主任本学期的工作计划2

一、教育目标：以学校总体工作计划为指导，注重素质教育和创新教育，提高学生的思想素质和科学文化素质。以爱国主义教育为主线，培养学生的行为习惯和基本道德。注重课堂教学和班级管理，开展少先队活动和学生心理健康教育。

二、班级情况：本班共有21名学生，男生11人，女生10人。大部分学生遵守行为规范，但个别男生在养成良好习惯方面还需提高。学生智力较高，思维活跃，作业完成认真，有合作和竞争意识。但也有少数学生没有良好的学习习惯。大部分学生热爱班级，劳动和师长，有集体荣誉感，但个别学生存在自私、虚荣和盲目自满的问题。

三、工作重点和目标：

1. 加强行为规范的培养，培养学生良好的行为习惯，注重班级主义教育、团结向上、诚实守信和安全教育。

2. 实施心理健康教育，使学生身心健康发展。

3. 培养学生热爱科学、学科学的兴趣，主动探索新知识。

四、具体措施：

1. 制定适合本班的规章制度，学生要自觉遵守。

2. 把安全教育放在首位，制定安全公约，确保安全。

3. 设置班委会，协助班级管理工作。

4. 加强卫生习惯和课堂发言的治理，养成良好的卫生习惯和积极学习的氛围。

5. 通过谈心了解学生情况，激发兴趣，转化后进生，增进班级团结。

6. 加强家校联系，进行家访，提高学生学习兴趣。

7. 班主任和科任老师密切配合，保证课堂教学的顺利进行。

8. 借鉴其他老师的经验和建议，活跃教学氛围。

9. 鼓励学生参加学校和班级活动，争取奖项。

10. 鼓励学生参加课外兴趣小组，发挥特长，全面发展。

小学班主任本学期的工作计划3

本学期，我们班级有些变动，有一个学生离开了，但是又有两个新同学加入进来。这两个新同学需要一段时间来适应我们的班规制度，而且我们班也需要把重点放在学习上面。

经过一年的管理和教学，我们班整体情况有了一些改变，学生们都能够遵守学校的规章制度，学习态度也变得端正了，得到了任课老师的认可。在上学年的各种活动中，我们班也取得了一些突出的成绩。现在我们已经进入了毕业阶段，所以在班级管理方面，我们需要进一步加强和改进。

为了建立一种团结、活泼、严谨、求学的班风，本学期班主任的工作重点如下：

一、在学生中培养竞争意识，促进他们互相学习。

1、通过各种方式，比如竞赛、争星榜和班级文化布置等，来激发学生的学习动力和态度，引导他们养成良好的学习习惯。

2、在阅读课和平时的课堂教学中，指导学生进行课外阅读，培养他们的文化素养。

3、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学情，做好协调工作。

二、在面对全体学生时，要顾全大局，做到抓住学习好的学生和学困生。

1、对成绩和表现好的学生要经常鼓励，既要肯定他们的成绩，也要不断督促他们进步。

2、对学困生要多关注，多指导，在课堂上提问，课余时间多交流，及时进行辅导。

三、严格要求班级的纪律。