4、通过各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

5、建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。

7、利用节假日开展各种活动，进行思想教育，如尊师重教活动、民族传统教育、爱国主义教育、传统文化教育等。

8、与学生谈心交流，了解学生的思想动态，解决学生的问题。

9、重视卫生保洁工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

10、做好学生心理的辅导，进行生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

11、加强各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等。

12、培养班干部，发挥他们的带头作用，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

13、与家长合作，加强与家长的联系沟通，共同教育好学生。

14、与科任老师保持联系沟通，共同解决学生问题。

15、时刻留意学生的情况，进行巡堂和午休管理。

通过这些具体措施，我相信我们班的班风班纪一定会不断改善，学生的个性与素质也会得到发展。我会尽力做好班主任工作，为学生的成长和发展贡献力量。

初一年级班主任工作安排计划5

初一(4)班是一个有47位同学的平行班级。整体来说，4班是一个不错的班级，有一些勤奋好学的学生，也有一些聪明但不够主动的同学。但是也有一些后进生，经常犯一些小错误，影响班级的进步。不过，4班是一个相对团结的班级，同学们非常注重集体荣誉。每个同学都不愿意拖后腿，只是初中生还缺乏自律能力。

班级的班干部和科代表都非常称职。班干部不仅是老师的得力助手，更是同学们的榜样。值日班干部在早读和午休期间，起到了带头的作用，带领同学们做好各项事务，维护纪律；各科科代表在老师和同学之间起到了沟通的桥梁作用，及时向老师反映同学们的学习情况；体育委员在课间操和升旗仪式上做出了出色的贡献。

本学期，4班的任课老师都非常尽责，关心学生，学生的学习热情不断高涨。

我的主要任务是以爱心和耐心对待初一(4)班的学生。我认为这是作为教育者最基本的师德。爱心包括关心每个学生，首先是要记住每个学生的姓名和特点，让学生知道他们受到老师的关注。其次是要爱护学生，关心他们的成长。作为班主任，我要负责记录学生成长中的每一次进步和成功，并与学生一起分享这些喜悦！耐心方面，我要尊重学生的个性，相信他们的能力，善于发挥他们的优点和长处，并以深情来对待和教育他们，相信每个学生都有积极的一面。即使在4班这样的平行班级中，也有很多努力向上的好学生，作为实习老师，我要耐心解答学生的问题。人非草木，孰能无情？我相信，只要我真心付出，学生一定能感受到，一定不会辜负我的期望。

对于初一(4)班全体学生的奋斗目标，我想用两个短语来概括，就是教会他们“学会做人，学会学习”。学会做人，是根据小榄二中学生的情况而言的。小榄镇经济相对发达，许多学生家庭经济条件较好，但是他们的父母通常为了生计而奔波，对孩子的关心较少。另外，小榄二中并不是一所很好的学校，学生在外面容易受到轻视。因此，很多学生会感到被忽视，对周围的人和事缺乏关注甚至漠不关心。这种情绪对初中生的成长非常不利。在我接触这群孩子的两个月时间里，我希望让他们感受到老师和家长对他们的关爱，以及社会对他们的期盼，让他们充分认识到自己的价值。学会做人涉及到方方面面的内容，两个月的时间内无法改变很多，我只希望能对这群孩子产生一点影响，让他们有一点触动，这样我就心满意足了。我的具体着眼点是学生与学生之间的关系，以及学生与老师之间的关系。通过自己的言传身教，影响他们。

学会学习方面，初一(4)班的学习能力有待提高。无论是上课还是自习课，学生总是需要老师的推动才能进入学习状态，这对他们未来的深造是不利的。但是不可否认，很多学生对学习非常热爱。每次我去班级，总有很多同学来问我各个科目的问题，有的同学甚至问到学习方法和复习方法的问题，这是一个很好的趋势。因为他们已经懂得寻找规律，找到适合自己的学习方法。因此，我准备在适当的时机，给孩子们一些学习方法的指导，让他们能够自主、主动地学习。

同时，我有一个设想，就是通过先进生带动后进生，充分发挥班上学习成绩优异的同学的作用，让他们帮助成绩稍差的同学，使全班形成积极向上的氛围，促进班级的团结。具体的方案还需要征求班主任和指导老师的意见后实施，主要形式是成立学习小组。

在日常工作中，我要负责检查早读前的卫生情况，监督同学完成作业并杜绝抄袭现象。早读时间要求所有同学都要开口读书，不可以做作业。对于迟到或未到的同学，要特别留意并及时向班主任报告。大课间活动要求同学们迅速集队，排队整齐。星期一要进行升旗仪式，星期二到五要督促同学们按时到操场集合，不可以迟到。午休前的工作与早读前的工作一样。午休时间，要提前15分钟到达课室，督促同学们回到座位。铃声一响，全体同学进入午休状态，不做其他事情。中途要巡视课室。眼保健操时间要督促同学们迅速做操。自习课时间，科任老师发作业，学生做作业，保持安静。最后10分钟要进行卫生清扫，科代表收作业并复查。检查完关好灯和门窗后才能离开。其他上课时间可以在课室后面巡班，及时了解同学们的上课情况。

总的来说，通过观察和了解，结合初一(4)班学生的特点和小榄二中的实际情况，以及我的条件，我制定了初一(4)班的学期工作计划（除了日常工作）。

初一年级班主任工作安排计划6

指导思想：

我们的目标是根据学校的要求，以学生的发展为中心，提高学生的道德素质、文化素质和身心素质。通过树立良好的班风和学风，增强班级凝聚力，努力完成学校交给我们的任务。

工作目标：

1. 培养阳光少年：根据学校要求，加强德育和培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，让学生成为有灵魂有灵气的人。

2. 关注学生心理健康：根据初一学生的特点，加强心理健康教育，提高心理健康辅导水平。

3. 培养独立学习能力：加强学法指导，培养学生的独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。

工作措施：

1. 以身作则：作为班主任，我们要言传身教，身体力行地做好示范。通过真诚与学生建立联系，唤起学生的共鸣。

2. 关爱学生：尊重学生的人格、兴趣和爱好，了解他们的习惯和为人处世的态度。帮助学生树立健全的人格，重视和欣赏他们，倾听他们的意见，接纳他们的感受，分享他们的喜悦。

3. 对后进生的教育：采用“五导”方式教育后进生，包括情感上开导、心理上疏导、思想上引导、学习上辅导和行动上督导。将后进生视为自己的子女，关心爱护他们，帮助他们成长为有用人才。

4. 常规检查评比活动：开展常规检查评比活动，加强班级的管理，抓好班风班貌建设。同时，开展形式多样的活动，使班级管理更合理化、规范化、艺术化。

5. 家校合作：每月开展家长会，与家长共同探讨解决问题的方法，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。及时与家长沟通学生在校的表现，了解学生在家的情况，对症下药。

6. 加强安全工作：利用班会和班务会，加强对学生的安全教育，包括食品安全、交通安全、上下楼梯安全等。同时，注意不使用体罚和心理罚学生，尊重学生，在教育方式上文明、科学。

7. 班干部培养：对班级干部进行管理和培养，发挥他们的表率作用。定期召开班级干部管理会议，提高他们的素质和管理水平。

8. 开展特色活动：根据初一学生的特点，开展特色活动，如周末论坛和青春期教育讲座。继续开展写周记、日记等活动，与学生保持心灵上的沟通。

通过以上措施，我们将努力实现学校的要求，提高学生的综合素质，为学生全面发展做出贡献。