初二是学生成长的关键时期，他们的习惯和心理健康非常重要。作为教师，我们需要了解学生在这个阶段的心理变化，引导他们形成正确的人生观和价值观，同时充分发展他们的个性和潜力，保证他们顺利度过青春期。我们也需要特别注意防止个别学生出现异常行为。

回顾初一的教育工作，我们需要从以下两个方面入手：

1. 学生自主发展意识差，自我约束能力低，缺乏慎独的境界。

2. 老师缺乏对学生思想层面的引领，对学生行为习惯的培养多是让学生知其然，少有知其所以然，没有让学生感觉到老师给的是我需要的。缺乏整体塑造学生的意识。

为了达到这些目标，我们应该做以下工作：

1. 认真开展班级文化建设工作，特别注重制度文化和精神文化的建设。

2. 落实学校的校训，将学生的习惯培养与评价结合起来。

3. 加强学生行为规范的养成。

4. 拓宽学生自主管理的范围，让他们能够自我约束。

5. 发挥榜样的教育力量。

总体目标是加强年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，充分发挥教育管理小组的作用。同时，我们希望在初二年级控制分化与散化，培养学生的自主管理和创新精神，培养良好的行为习惯。

为了实现这些目标，我们需要做以下工作和措施：

1. 加强年级教师队伍的管理，包括思想建设、团结协作和严格要求。

2. 召开班主任和年级组教师会议，制定措施，落实工作。

3. 注重对学生言谈举止的引导和教育，从教师自身做起，密切关注学生的课间聊天内容。

4. 充分发挥班级教育小组的作用，强调日反馈的重要性，并让科任老师参与评价。

5. 加强行为规范和养成教育，通过板报、课间操、日反馈、周反思、月总结、班会等形式，培养学生自主管理意识和良好的行为习惯。

6. 培养学生的"慎独"意识，通过班会引导、板报、手抄报等方式，让学生认识到"慎独"的重要性，并进行自主管理课堂的开设。

7. 加强班干部和自主委员会成员的培训，提高他们的管理能力，并让他们带动后进生共同进步。

8. 打造班级特色，让学生参与活动过程，体验民主化的过程。

通过这些措施，我们相信可以达到年级组管理目标和学生培养目标，帮助学生顺利度过初二年级。

8年级班主任工作计划8

初二年级的重点是提高学生的行为习惯和学习习惯，增强学习的积极性和紧迫感。在思想品德方面，我们要培养学生的责任感和集体意识，让他们做事有始有终，力争做好，并且要考虑到别人的感受。本学期，我们的计划如下：

1、通过班会、团活动等形式，引导学生树立正确的世界观和人生观，养成良好的道德情操。我们还会与学生进行谈心，让他们写周记，帮助他们处理心理发育过程中的问题，培养良好的心理素质。

2、帮助学生养成良好的行为习惯，包括遵守纪律和秩序、讲究卫生、尊敬老人和关爱幼儿、勤于学习和善于提问等。我们会鼓励学生增强自信心，发扬优点，改正缺点，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

3、我们将修订班规、班委职责、班级奖惩条例、操行量化细则等制度，完善班级管理制度，使管理有章可循。同时，我们将积极推进组长、班委、值日班长分层管理模式，加强学习小组活动，培养学生的组织能力、协调能力和参与意识。

4、我们将组织学习优秀学生的学习方法和精神，树立榜样，激发学生学习的主动性和兴趣，培养他们刻苦努力学习的精神和科学方法。

5、我们将根据学生的不同情况，分批、分层次地召开家长会，普及家庭教育知识，促进家长与教师的密切配合。我们还会与科任教师经常联系，采取有效措施，帮助学生发展个性，培养良好的学习兴趣和习惯，使他们掌握科学的学习方法，为初三的学习做好准备。

6、我们将完成学校交给班级的各项任务，并协助学校做好费用的收缴工作。

通过以上计划，我们希望能够全面提高学生的行为习惯和学习习惯，培养他们的责任感和集体意识，激发他们的学习热情和积极性，为他们的学习之路打下坚实的基础。

8年级班主任工作计划9

一、指导思想

1、根据学校工作计划，我们以“先做人，后成才”的办学思想为指导，全面推进素质教育。我们把德育放在核心位置，把教学放在中心位置，深入开展求学奋斗观和集体主义的教育。同时，我们根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，以及本班小组日常工作评比等来量化教育学生的言行。

2、我们坚持以人为本、和谐发展的原则。在班级中，我们提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神。我们进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

二、存在问题：

学校为了促进学生的学习积极性，在各年级都划分了外地班与平行班。这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为班主任，我们要处理好学生在这方面可能产生的各种情绪。我们要尽力让每位学生都朝着正确的方向前进。总的来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情没有外地班的学生高，后进生较多。所以，作为平行班的班主任，我要努力调动学生的学习积极性，时刻关注后进生的发展动向，帮助他们克服学习和生活上的困难。

三、工作内容及措施：

1、充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在心中形成一定的“坐标、天平”，随时起到价值判断的作用。通过这样的方式，学生可以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。我们要抓好每一次班会，提出班级的总体奋斗目标，以班训为指引，让同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗。我们要创造一个良好的氛围，让同学们形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的意识，进一步增强班集体的凝聚力。我们还要抓好入学的第二次校艺术节，宣传、表扬积极报项、上场的同学。最重要的是，我们要提倡“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

2、我们要继续要求每位学生遵守《中学生日常行为规范》，养成良好的行为习惯，创设良好的班风。我们要设立班级日记本，让学生从小事做起、从自我教育做起。大家一起行动，形成良好的品德风气。我们要以“自主与责任”为指导思想，加强早读、晨跑、广播操、午休等的规范教育，努力争当文明班、先进班。我们要培养良好的卫生习惯，明确在教室内禁止吃零食和方便面，严禁乱扔纸屑和杂物。我们要统一由劳动委员安排班级教室和卫生包干区的清洁和保洁工作，采取组长负责制，由组长带领组员完成每天的清扫和拖地任务。

3、结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试。例如，遇到挫折时要冷静分析，从主客观方面找原因，采取补救措施。我们要教会学生将压力转化为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵。我们要教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度。同时，针对平时成绩较好，但考试成绩经常不理想的学生，我们要进行心理辅导，邀请科任老师与他们交流。我们要充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，让学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。只要坚持就会取得胜利。