2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式

新的物理课程标准包括科学探究和科学内容两个部分，其中科学探究包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。将科学探究作为课程标准的内容之一，在我国科学教育史上是前所未有的。原先以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学，我们必须进行改革。本学期将在前几年推广探究性课堂教学的基础上，总结经验教训，邀请在百节好课评比活动中获奖的老师进行展示，大力推广探究性课堂教学模式。争取使每位物理教师都了解这一模式，并在教学实践中使用。

只有这样，新的课程标准才能得以落实，否则只是换汤不换药，无法适应课程改革的要求。

3、落实物理实践活动

新的课程标准强调社会实践活动，初中教学大纲规定每学期至少进行一次物理实践活动，高中教学大纲也规定每学期要进行一次课题研究活动，而且中考、高考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展情况，同时展示我市近期在这方面的工作成果，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动，之后进行高中物理课题研究活动报告的征集和评比，争取掀起一个实践活动的高潮。

三、狠抓毕业班教学

教育的地位在新的世纪里不仅得到巩固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。因此，对毕业班教学的研究不能弱化。今年的高考物理将实行间断了两年的单科考试，而且各高校的选科方案也已公布，物理学科成为绝大多数高校绝大多数专业的选考学科。这对物理学科来说既是挑战又是机会。我们必须花大力气研究考试的趋势，并采取有针对性的复习措施，把握高考动态，提高复习效率，争取在今年的高考中取得好成绩。

四、搞好师资培养

优秀、整齐的师资队伍是教学质量的根本保证。本学期还要配合学校搞好新上岗教师的培训工作。继续在中期分初、高中开展集体备课和开课研讨活动，让新教师能够快速提高课堂教学水平，完成教学任务。在去年百节好课评比的基础上，让好课获奖者进行展示，一方面展示他们的教学风采，另一方面在实践中进一步锻炼和培养青年教师。同时，充分发挥骨干教师的带头作用，督促并帮助他们总结教学实践，宣传他们成功的教学经验，扩大他们的影响力。还要创造和争取机会，使少数特别有潜力的中青年教师尽快成为名师。

一个优秀的教师不仅要能上好课，还要善于进行教学科研，努力成为学者型的教师。为促进物理学科的教科研工作，本学期将进行论文及教案评比。教学离不开研究，研究也离不开教学，只有将教学与研究紧密结合，才能发挥教研的最大效益，使物理教师的翅膀更加丰满。

五、搞好教研组建设

1、教研组活动是搞好学科教学、深化课堂教学改革的保证，也是培养师资的重要环节。教研组在学期初要制定一个学期活动的规划，活动要经常化，保证每两周至少一次，每次至少两课时。

2、加强理论学习，领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习，同时加强物理专业知识的学习，特别是近代物理的学习。对新上岗教师要加强实验能力和解题能力的培训。

3、加强教学实践探索。提倡集体备课，备教案，更要多备学案。备课要探究如何让学生更多地参与、获取更多能力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识，而是要培养各方面的能力。要多让学生观察现象、思考问题，多让学生尝试自己解决问题。教师之间要相互学习和探索，多互相听课并进行当场评课。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。这样才对开课教师有帮助。要开一些具有探索性、创新意识的课程。

4、加强组内凝聚作用，提高教研组整体水平。教研组长要起示范作用，带头上课示范、带头进行教研活动。积极培养和扶植青年教师，使他们快速成长起来。青年教师也要刻苦钻研，虚心请教。只有这样，教研组的整体水平才能提升。

六、具体工作

1、2月，省初中物理多媒体辅助课堂教学子课题组活动（部分学校参加）

2、3月23日，江苏省初中应用物理知识竞赛（平望二中）

3、3月，高三物理复习研讨会

4、3月27日，苏州市初中物理竞赛复评会议（吴中区，教研员参加）

5、4月10日，苏州市重点中学备课组长会议（省昆中）

6、4月，初、高中新上岗教师集体备课及听、评课活动

7、初、高中物理教学改革观摩活动

8、省高二物理实验考查。