1、鼓励科学探究的教学：

我们要鼓励学生积极参与科学探究，通过有目的的探究活动，学习物理概念和规律，体验学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步培养科学创新意识。同时，我们要帮助学生养成评估自己工作的好习惯，并重视探究活动中的交流与合作，培养学生的团队合作能力。

2、帮助学生尽快进入自主学习的轨道：

在教学过程中，我们要帮助学生自己构建知识模型，而不是简单地复制知识。学生通过自己发现问题来学习是非常重要的。

3、保护学生的学习兴趣：

我们要做好激发学生学习兴趣的工作，让学习变得有趣和有意义。

4、加强与日常生活、技术应用及其他科学的联系：

我们要通过多种方式向学生提供广泛的信息，结合本地实际，使用图片、投影、录像、光盘、CAI课件等教学工具。我们还要将阅读理解、信息收集和观察记录作为课后作业的一部分。尽可能让学生用日常物品进行物理实验，让物理与生活密切相关，让学生运用物理知识来思考问题。

初三学生学期计划目标5

一、教学目标

本课的目标是帮助学生掌握基础知识，并提高解题技能。我们不仅要让学生熟练掌握基础知识和技能，还要培养他们的逻辑思维能力、准确的运算能力和解决实际问题的能力，同时养成良好的学习习惯。

二、学情分析

本学期我将继续教授初四三班和四班的数学课程。这两个班级的学生基础差距较大，三班的学生学习积极性较高，能够自觉地学习；而四班的学生缺乏主动性，学习态度较懒散。

三、教材分析

本课程的教学内容主要分为代数和几何两个部分。代数部分包括实数、整式、一次方程、一元一次不等式、分式、二次根式、一元二次方程、函数与图像、统计初步等内容。几何部分包括平面几何基础知识、三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆等内容。复习重点是一元二次方程、函数与图像、圆，复习难点是结合圆与抛物线的题型、几何综合问题和代数综合问题。

四、教学进度

3月10日至4月中旬，复习基础知识；

4月中旬至5月上旬，进行分项训练；

5月上旬至5月底，进行综合训练并做模拟试题；

5月底至最后，根据情况进行巩固复习。

五、改进措施和注意事项

改进措施：

1.积极参与学科教研，遵守教研组安排，学习其他教师的观点和方法；

2.认真备课，及时了解学生的学习动向；

3.关注学生的学习情绪，调整课堂氛围；

4.精讲精练，将时间留给学生，培养他们的自主学习能力；

5.布置作业，全面批改，及时查漏补缺，教育督促学生；

6.注重优生培养和学困生的辅导，指导优生拓宽能力，激发学困生的学习动力；

7.分析各次考试，找出不足并及时调整教学方法；

8.转变学生的学习方式，提高应试能力。

注意事项：

1.重点抓常规，提高课堂效率；

2.关注全体学生，注重个体差异，特别关注学困生；

3.培养学生的学习兴趣和习惯，更新教法和学法；

4.加强信息技术学习，提高教师的信息技术素养。

六、教学业务学习和有关教学活动安排

认真学习研究课程标准、教材和教学理论研究书籍。根据学生的年龄特点和学段特点，制定不同学段的培养目标、任务和要求。重视学生的学习兴趣和习惯的培养，提升教师的信息技术素养。

三月份：

1.制定个人教学计划；

2.分析上学期期末考试质量；