2. 对学生进行爱护公物教育。

第十五周：

准备写字比赛。

第十六周：

培养学生的集体主义观念。

第十七周：

1. 再次进行学习目的教育。

2. 评选班级文明学生。

第十八周：

继续巩固上周的活动内容。

第十九周：

1. 制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2. 学习三好学生评选条件，准备评比。

第二十周：

1. 搞好各类评比，树立榜样。

2. 加强安全教育，做好放假前的准备工作。

中职学校班主任新学期工作计划3

一、指导思想

根据学校德育工作的要求，我们要探索新的思路和方法，以基础道德教育为核心，以学生安全教育为重点，以德育队伍建设为保障。我们要严格、扎实、创新地进行工作，以学生为中心，培养他们的综合素养和能力，做好学校的德育工作。

二、工作目标

通过各种主题教育活动和思想政治教育，提高学生的思想政治素质和行为规范素质，使他们具有坚定的意志、远大的理想、高尚的情操和健全的人格。同时，加强班主任队伍建设，完善班主任工作制度，努力培养一支优秀的班主任队伍。

三、主要工作及措施

1、修订完善各项管理制度，加强对学生日常行为规范教育，严肃校纪校规。

1)各班要加强对学生的校纪校规教育，特别是对后进学生要进行常规教育。各班要组织学生认真学习各项学生管理制度，并制定班级公约，以规范学生行为。

2)加强对学生日常行为习惯的培养教育，要求学生做到以下“四不一要”：不佩戴饰物（男生不佩戴耳环），不染发和剃光头，不留怪发型，不吸烟。在校期间要规范佩戴胸卡（团员还要规范佩戴团徽），严格执行胸卡佩戴制度。

3)利用主题班会、黑板报等途径，加强对学生遵纪守法的教育。发现问题及时进行教育和整改。

2、加强班主任队伍建设，完善班主任工作制度，培养和建设一支优秀的班主任队伍。

1)完善实施《班主任工作考核细则》，定期对班主任进行考评。

2)坚持班主任每月一次的例会制度，确保班级工作有计划、有落实、有检查、有总结。

3)加强班主任工作的理论学习和交流，积极开展班主任工作的课题研究。

4)组织班主任外出参观学习一次，提升他们的专业素养和能力。

中职学校班主任新学期工作计划4

作为一名中专职业学校的班主任，我一直在努力工作。做好班主任工作，首先要明确自己的目标并制定好工作计划。中专职业学校与高中学校不同，虽然也有一部分中专学生通过努力考上大学，但大多数学生无法通过高考，这就需要班主任调整自己的计划。

我作为班主任已经多年了，每学期都制定自己的工作计划，并取得了不错的效果。这个学期，我的工作计划包括以下几个方面：

首先，提高自己的知识水平，明确自己的职责，并加强责任感。班主任是学校教育计划的执行者，是校长、教务和学管的助手，也是学校和学生家庭之间的桥梁。班级工作的好坏直接影响学校的教育管理。因此，我们必须提高自己的认识，加强责任感，并掌握班主任工作的规律。

其次，努力做好学生的思想教育工作，培养学生积极向上、勤奋学习、团结友爱的品质。同时，要引导学生努力学习，采取有效措施，提高学生的学习成绩和学习效率。我们还要关心学生的生活和健康，组织学生参加各种文体活动，并组织学生参加社会实践和公益劳动。此外，还要关心和帮助班级的共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级的骨干力量。同时，要协调任课教师的教育教学工作，主动了解学生的课堂纪律和学习成绩情况，形成统一的教育力量。还要与学生家长保持联系，协调对学生的教育和管理。

其次，要热爱学生，深入了解他们的情况。要了解每个学生的身体、思想状况和知识水平，了解他们的兴趣爱好、性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。作为新班主任，我首先要了解班级的基本情况，如人数、男女比例、年龄状况、政治面貌、干部情况、学习成绩等。

然后，要实施班级管理，形成良好的班风。制定班主任工作计划，加强计划性，根据学校工作计划的要求，联系班级实际，制定一个学期的工作计划，并每周制定具体的计划。同时，要培养积极向上、勤奋好学、团结友爱的班集体。班级的发展需要经历松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段，对新生入学后的第一学年，我们要制定相应的班级目标，符合班级实际，能够激励同学，经过努力可以实现的目标。此外，要选好、用好班级干部，他们的能力和带头作用对班级的发展有很大影响。还要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质，如参观、游览、访问、晚会、主题活动等。同时，要形成正确的舆论，树立良好的班风，建立班级规章制度，形成一种共同的行为标准和舆论，对不正确的行为进行批评和抵制，帮助同学形成正确行为的风气。此外，班级还要建立目标管理制度，如组织纪律、环境卫生、出勤记录、学习情况、轮值制度等，形成舆论监督，促进良好班风的形成。

此外，要加强班级文化建设，包括班级环境的布置和班级活动的开展。环境的潜移默化会影响学生的思想和行为，所以要注重班级环境的营造。主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

此外，还要做好后进生转化工作，这对班集体的形成和巩固有很大影响。在管理策略、思想和方法上要因人而异，灵活多样。不同年级的学生需要采用不同的管理方法。对于一年级新生，我们要从学习上入手，严格要求他们的学习纪律，激发他们的积极性，创造竞争机会。对于二年级学生，要加强思想教育，端正学习态度，鼓励他们提高学习成绩。对于三年级学生，面临着毕业、升学和就业的压力，我们要解决他们的矛盾，帮助他们适应社会。