2. 主动关心学生，做好学生心理工作。开通班主任信箱、班级QQ平台等，通过这些渠道了解学生；经常到学生宿舍走走，主动与学生沟通，经常与学生谈心交流，了解他们的心理情绪、思想动态，关心、安慰他们，帮助他们解决问题，做学生的知心朋友；开展专题知识讲座，加强心理引导；召开主题班会，加深学生的自我认识；努力培养良好的师生关系，以便更好地开展各项管理工作，促进学生的身心健康。

3. 培养健全人格，打造优质人才。在班级树立做人第一、做学问第二的理念。建立自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，使学生能客观地认识自我，自觉地管理自己的学习和生活。激发学生强烈的学习动力，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。

4. 发挥班会课的作用，加大教育力度。定期召开班级会议、班干部会议，突出学生的主体地位，让学生及时了解自己，学会自我管理，根据班级情况给予正确的指导。利用成绩优秀的同学带动成绩较差的同学学习，分享她们的学习经验，营造一个用心学习的氛围。组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动，促进学生身心的全面发展。

5. 教育学生努力学习，完成学习任务。学生的主要任务是学习，通过德智体美分评比，增强学生的学习动力，提高学习成绩。制定班干部轮值制度和班级公约，维护早读、课堂和晚自习等班级学习秩序。

6. 及时与各科任老师联系，抓好各门学科的学习成绩。

7. 持续与家长联系，及时向家长反馈学生在学校的纪律、学习和生活状况。做好“后进生”的转化工作，与家长多次沟通，争取家长的支持和配合，共同教育学生。

8. 组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动，如班级晚会、五四青年节活动等，丰富学生的课余生活，促进学生身心的全面发展。

希望通过这些工作措施，我们班能够有一个更好的学习和成长环境，学生们能够取得更好的学习成绩，全面发展自己的能力。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够实现这个目标。让我们一起加油！

中职班主任工作计划工作目标9

作为一名中专职业学校的班主任，我一直在努力工作。做好班主任工作，首先需要明确自己的目标并制定好工作计划。中专学校与高中学校不同，虽然一部分学生通过努力考上大学，但大多数学生无法通过高考，因此班主任需要调整工作计划。

多年来，我每学期都制定班主任工作计划，并取得了不错的效果。本学期的工作计划包括以下几个方面：

一、提高知识，明确职责，加强职责感。班主任是学校教育计划的执行人，是校长、教务和学管的助手，也是学校和学生家庭的桥梁。班主任的工作好坏直接影响学校教育管理的进行。因此，我们必须提高认识，加强职责感，掌握班主任工作规律。

二、热爱学生，深入了解学生情况。要引导学生向好的方向发展，首先要深入了解每个学生的身体、思想状况和知识水平，了解他们的兴趣爱好、性格特点和家庭情况，然后进行分析和综合。

三、实施班级管理，形成良好的班风。要制定班主任工作计划，加强计划性；培养积极向上、勤奋好学、团结友爱的班集体；选好、用好班干部；组织和开展团体活动，培养团体主义精神；构建正确舆论，树立良好班风；加强班级文化建设。

四、做好后进生转化工作。做好后进生的转化工作对班集体的形成和巩固有巨大影响。

五、管理策略、思想、方法要因人而异，灵活多样。不同年级的学生需要采用不同的管理方法。一年级新生思想单纯，可从学习着手；二年级学生学习压力不大，容易出现松懈现象，需要加强思想教育；三年级学生面临就业问题，需要引导他们正确应对现实。

总之，做好中专职业学校的班主任工作不容易，但我会努力。多年的工作经验让我能够更好地辅导学生和保持良好的关系。在未来的工作中，我会更加努力，不辜负社会、学校、家长和学生对我的期望。他们的关注是对我压力和动力的来源，我相信我会做得更好。

中职班主任工作计划工作目标10

本学期我成为了焊接专业班的班主任。通过与学生沟通和了解学校实际情况以及自身条件，我制定了以下计划。

首先，我们要尊重、信任、共情和关注学生。在德育工作中，我们要尊重每个学生的人格，相信他们的潜力，发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情对待和教育他们。我们要相信每个学生都有用心的一面。如果我们不负责任地批评或惩罚学生，就是对他们人格的不尊重和不信任，结果会导致学生对我们的不尊重和不理解，这样班主任的工作就会变得困难。我们要明白“己所不欲，勿施于人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基础上充分尊重和信任，才能发挥学生的潜力。共情是指要与学生的感受持续相通，经常换位思考，只有我们经常换位思考，才能明白学生在想什么，他们的想法是否正确，他们的做法是否适合他们的特点。关注是指要关注学生成长提高的每一个细节，我们明白细节决定成功。

我们的奋斗目标是培养学生成为标准的职校学生形象，需要做到“八有”：有人格、有胸怀、有教养、有潜力、有计划、有规律、有效率、有成绩。前面的“四有”是教育学生如何做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。有人格是做人的最基本标准，有胸怀可以使班级群体变得融洽，有教养是为了培养学生的良好行为习惯，有潜力是指学生具备多方面的才能和能力。有计划是指学生需要制定可操作的计划，有规律是指生活和学习都需要有规律，有效率是指要提高学习效率。

为了达到这些目标，我们制定了具体的措施。在思想行为教育方面，我们制定了班规、班训和班级制度，建立岗位职责制。通过设置各种岗位，每个学生都有事可做，班级变得像一个大家庭，让学生逐步走向自主管理。在学习方面，我们制定了每月、每周、每天的学习计划，每天早上按照规定读书，每天抽出时间练字。我们还经常组织竞赛，如技能比赛、环保知识竞赛、法制知识竞赛，以提高学生的学习效率。同时，我们加强与各任课教师的联系，抓好各门学科的联系工作。我们还注重培养学生的综合潜力，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会等。此外，我们也加强了自主作业时的自主管理，以及职业道德建设和心理素质教育。

通过这些措施，我们相信能够培养出优秀的焊接专业班学生，让他们成为有人格、有教养、有潜力的职校学生，取得好成绩。