在担任班主任的工作中，要以爱心、责任心、耐心、宽容心和自信心为基础。用关爱的眼光看待每个学生，让他们感受到老师的温暖，充分发挥班主任的作用。在德育工作中，尊重学生的人格是基础，以人为本，以劝说和开导为主，用深厚的感情对待和教育学生，相信每个学生都有积极的一面。针对职中学生的特点，用独特的视角发现每个学生的闪光点，利用这些闪光点鼓励他们，促进他们的发展。充分信任每个学生，在不违反规定和安全的前提下相信他们的实力，让他们成为学习和生活的主人。不冷落任何学生，真诚交流，与学生成为朋友。

二、努力方向：

要成为一名标准的职校学生，需要具备以下八个方面的能力：“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前四个方面是教育学生如何做人，后四个方面是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最基本要求；

2、“有胸怀”可以使班级成为一个融洽的集体，让同学们像家人一样亲密；

3、“有教养”并不是贬义词，要遵守规则，不仅是为了遵守规则本身，更是为了尊重他人；

4、“有能力”不仅包括学习成绩，还要具备其他技能，如唱歌、吟诗、书法、组织能力、演讲能力和幽默感等；

5、“有计划”是为了让学生有条不紊地安排学习和生活，每个人都要制定可行的计划，班长、学习委员和班主任要进行检查；

6、“有规律”是生活和学习的基础，不能三天打鱼两天晾网，要有规律地行动；

7、“有效率”是提高学习效果的关键，不能只忙碌而没有进步；

8、“有成绩”是通过各种努力和实践取得的，要努力争取好成绩。

三、具体措施：

（一）思想行为教育方面：

1、制定班规、班训和班级制度，建立岗位责任制，让每个学生都有事情做，将班级当作家庭一样对待，培养学生的自主管理能力；

2、实施班级常规，为学生提供明确的行为规范和操作方法，方便班干部管理学生；

3、充分发挥主题班会的作用，集中学生们的思想，传递正能量；

4、多开展竞赛活动，锻炼学生的能力，增强集体主义意识；

5、确定每周的主题，提高学生各方面的能力。

（二）学习方面：

为了提高学生的学习能力，采取以下措施：

1、制定学习计划，包括每月、每周和每天的计划；

2、每天早晨按班级规定读书；

3、每天抽出时间练字；

4、经常开展竞赛活动，提高学习效率；

5、加强与各任课老师的联系，做好各门学科的衔接工作；

6、培养学生的综合能力，开展各种活动，如知识竞赛和读书交流会；

7、加强自主作业时的自主管理；

8、加强职业道德和心理素质教育；

9、组织活动，让学生将所学知识运用到实践中，提高学习动机；

10、拓宽学生的知识面，举办综合性知识竞赛，培养学生的课外阅读习惯。

中职班主任学期工作目标9

作为一名中专职业学校的班主任，我一直在努力工作。做好班主任工作，首先需要明确自己的目标并制定好工作计划。中专学校与高中学校不同，虽然一部分学生通过努力考上大学，但大多数学生无法通过高考，因此班主任需要调整工作计划。

多年来，我每学期都制定班主任工作计划，并取得了不错的效果。本学期的工作计划包括以下几个方面：

一、提高知识，明确职责，加强职责感。班主任是学校教育计划的执行人，是校长、教务和学管的助手，也是学校和学生家庭的桥梁。班主任的工作好坏直接影响学校教育管理的进行。因此，我们必须提高认识，加强职责感，掌握班主任工作规律。

二、热爱学生，深入了解学生情况。要引导学生向好的方向发展，首先要深入了解每个学生的身体、思想状况和知识水平，了解他们的兴趣爱好、性格特点和家庭情况，然后进行分析和综合。

三、实施班级管理，形成良好的班风。要制定班主任工作计划，加强计划性；培养积极向上、勤奋好学、团结友爱的班集体；选好、用好班干部；组织和开展团体活动，培养团体主义精神；构建正确舆论，树立良好班风；加强班级文化建设。

四、做好后进生转化工作。做好后进生的转化工作对班集体的形成和巩固有巨大影响。

五、管理策略、思想、方法要因人而异，灵活多样。不同年级的学生需要采用不同的管理方法。一年级新生思想单纯，可从学习着手；二年级学生学习压力不大，容易出现松懈现象，需要加强思想教育；三年级学生面临就业问题，需要引导他们正确应对现实。

总之，做好中专职业学校的班主任工作不容易，但我会努力。多年的工作经验让我能够更好地辅导学生和保持良好的关系。在未来的工作中，我会更加努力，不辜负社会、学校、家长和学生对我的期望。他们的关注是对我压力和动力的来源，我相信我会做得更好。