小学班主任的学期工作计划5

一个班级能够进步，有很多原因。学校的情况、老师的教学能力和态度都很重要，但学生的学习态度和努力才是最关键的。作为一名班主任，我认为教好学生是最重要的。作为班主任，我是班级前进的动力，我相信只要我不断努力，我的班级就能取得更大的进步！时光匆匆流逝，回顾我担任班主任的经历，我付出了很多，但没有一丝懊悔。新学期又是一个新的挑战，我制定了以下班主任工作计划：

一、帮助学困生树立信心

随着新课程改革的深入，对班主任的要求也越来越高。班主任不仅要传授知识，还要组织和管理班级。我努力对待学困生要有耐心和爱心，我觉得这对班主任来说非常重要。爱可以融化冰雪，打开人们的心扉，缩短人与人之间的距离，使一切不可能变为可能。自从我开始工作以来，我一直用爱来拉近师生之间的距离，同时也享受着这份真挚的师生情感。这样，学困生在不同程度上都有所进步。

二、培养小干部

一个班级能否团结向上，不仅要靠老师和同学们的努力，还需要有负责任和能力的小干部。小学生有很强的榜样心理，所以选出有责任心、上进心、学习成绩好、乐于助人的小干部非常重要。开学第一天，我在黑板上写下班干部的职务，并提出竞选制，要求自愿报名。每个同学都可以报名当干部，也都有机会当选。然后，我公布了报名情况，给大家一段时间互相观察和讨论，最后通过民主选举产生班干部。这样，让很多同学不会因为没有当上干部而感到失落，同时也遵循了公平公正的原则。对于那些没有当选的同学，我们也可以培养他们的抗挫折能力。小干部们被选出来后，我告诉他们，这不仅仅是戴个标志牌那么简单，如果有人为班集体抹黑，将被否决无条件退出干部队伍。让小干部们产生“忧患意识”，极大地激发了他们的工作积极性，他们的积极性又感染着其他同学，起到了榜样的作用。

三、表扬学生

心理学家詹姆士曾说过：“人类最渴望的是被肯定，而学生更是如此。”赞美就像阳光、空气和水一样，是学生成长中不可或缺的养料。作为班主任，我会拿起表扬的武器。人的尊严是平等的，我们应该像对待真正的朋友一样重视、欣赏学生，倾听他们的意见，接受他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需求，也是学生进步的动力。教育专家常说：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”根据我的经验，当一个孩子感受到被认同和尊重后，他可能会展现惊人的潜力和爆发力。

四、允许学生犯错误

人是不可能不犯错误的，只要能正确认识错误并改正，就是可取的。对于自控能力较差的学生来说，犯错误是难免的。所以作为教师，我们不应该把学生犯的错误看作不可救药的事情，而是要包容他们，努力帮助他们，培养他们辨别是非的能力，让他们认识错误并改正。当我看到学生犯错误时，我尽量淡化，给学生留有一定的自尊心，以便更好地进行教育。平时，我更注重包容他们的不足。例如，在上课时有同学总是说话，我会悄悄走到他们身边站一会儿，他们就会意识到自己的错误。课堂上，如果有同学做小动作，我很少直接点名批评，而是用眼神告诉他应该认真听讲，学生通常会低下头感到愧疚。长期以来，我和学生互相理解，班级关系越来越和睦。

我愿意用坚持不懈的爱为每一个孩子提供帮助。只要我的学生的学习成绩和思想素质都能得到提高，我付出的努力就是值得的。学生的未来就是祖国的未来，我们的祖国需要他们来支撑。所以我们必须好好教育我们的学生，让他们有进步。同时，我也会不断提高自己的教学能力和指导水平，做学生的榜样，带领我的班级不断前进！

小学班主任的学期工作计划6

新学期开始了，我成为了五年级的语文教师兼班主任。我们班决定继续秉持以德育为首、教学为主、育人为本的办学方针，延续“团结、勤奋、求实、向上、互助”的班风，严格管理班级，深化教育，全面提高教育质量，努力实现一个改观、三个突破（即班容班貌有所改观、文明礼貌、遵纪守法、教学质量等方面有所突破）的目标，全力将我们班打造成一个备受人们敬佩的优秀班级。

首先，我们的指导思想是以德育为首，以日常行为规范为准则，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，努力在各方面都有新的突破。

我们班共有__位学生，其中有__位是外地生。全班学生思维活跃，个性张扬。大多数学生已养成良好的学习习惯，他们热爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能够较好地完成学习任务，具备一定的阅读、口语交际、写作和语文综合运用能力，也掌握了一些学习方法。但也有一些学生基础较差，家长没有给予足够的督促，需要我们加强辅导。还有一些学生学习自觉性差，不能按时完成作业，需要我们进行引导教育。

我们的长期目标是形成积极、团结、向上的班风；努力、好学、坚持不懈的学风，争创文明班级。中期目标是学会听课，不逃学，认真按时完成各科作业，进行课前预习和课后复习，养成良好的学习习惯。近期目标是认识自己的不足，改掉坏习惯，热爱班集体，遵守班级校规班纪。

具体目标包括：班级里人人有事做，事事有人做，时时有事做；及时检查反馈，形成良好的班级运行机制；营造和谐健康的班级文化氛围；班级的风貌要自尊，行为要自律，说话要诚实，学习要勤奋；班级要保证安全，上学平平安安，放学高高兴兴。

为了实现这些目标，我们将采取以下具体措施：

1. 重视养成教育，培养学生良好的学习和生活习惯，通过规律性的常规训练，落实好《新营小学一日常规》，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度。

2. 加强后进生管理，关心、爱护后进生，了解他们的情况和心理变化，及时提供辅导和关怀，帮助他们在成长道路上取得进步。

3. 及时了解学生的学情，准确把握他们对知识的掌握程度，因材施教，着重在重点难点上下功夫，促进全班成绩的平稳提升。

4. 加强家校合作，保持与学生家长的联系，使学校教育与家庭教育有机结合，积极进行家访工作，特别是针对后进生，做好转化工作，促进全班形成团结向上的班集体。

5. 培养班级干部，召开班干部会议，教导他们工作方法，明确职责，指出优缺点和今后努力的方向，要求他们合作、齐心协力，树立威信，锻炼能力。

6. 关心学生的生活，与家长保持联系，了解他们的冷暖，建立平等和谐的师生关系，成为学生的知心朋友，做好班主任工作。

7. 抓好中队工作，积极配合学校少先大队，组织各项活动，发挥学生的特长和个性。

通过这些工作措施，我们相信我们的班级将会变得更加团结向上，成为一个备受人们敬佩的优秀班级。

小学班主任的学期工作计划7

新学期开始了，我要做好五年级x班的班主任工作。为此，我制定了以下工作计划：

一、培养学生的品德素养和纪律意识。我将重视学生的品德培养，着重规范学生在校的行为，执行小学生的守则，让学生懂得基本的礼仪常识，尊敬长辈，帮助年幼的孩子。我还将与学生建立平等良好的师生关系，成为他们的朋友，帮助他们自我管理，激发积极性。对于那些思想不上进的学生，我将给予正确的引导，提高他们的认识水平。

二、重视班级值日生的工作。小学生正处于培养劳动能力的阶段，所以我会重视班级值日，让学生在日常的值日中体会到劳动的重要性和光荣感，培养他们尊重他人劳动成果的意识。对于不认真值日或逃值日的学生，我会进行适当的惩罚，让他们知道值日是必须完成的任务，同时也培养他们的集体意识和团结精神。

三、注重家长工作。家长是学生和老师之间的桥梁，所以我会重视与家长的沟通与合作。我将积极进行家访，了解学生家庭的情况，帮助那些有困难的家庭，批评那些不重视孩子学习的家长。同时，我还会多次召开家长会，促进家长之间的交流与互动。通过做好家长工作，不仅可以帮助我管理学生，还能帮助家长与学生之间建立亲密的关系。

作为班主任，我将履行好自己的职责，做好班主任的日常工作，帮助学生建立健全的心理，为他们提供舒适良好的学习环境，培养他们成为优秀的人才，为国家的发展做出贡献。

小学班主任的学期工作计划8

如何成为一名优秀的班主任

作为一名班主任，要想轻松自如地开展工作，就需要培养得力的助手，并以身作则。首先，通过班会，让学生民主选举出他们喜欢的班干部。然后，和班干部以及每个学生进行交谈，帮助他们建立自信，消除不利于班级管理和成长的负面因素。最后，和学生一起制定班级制度，并严格遵守。班干部要先做好自己的职责，处理班级的日常事务。通过培训和实践，班干部在班级管理方面取得了很大的成绩，不仅能力提高了，而且在班级中的威信也提高了。他们以自己的良好表现为其他学生树立了榜样。

良好的习惯是学习的基础，但习惯的养成需要耐心和引导。班主任应该在了解每个学生的基础上，从生活和学习中的每一个小事做起，培养学生良好的学习和生活习惯，为他们创造一个和谐整洁的学习生活环境。在班会上加强学生的思想教育，耐心细致地讲解什么可以做，什么不可以做。鼓励和表扬在课堂上表现出色的学生，也要努力说服和教育成绩不好的学生。经常对全班的表现进行总结和评价，以帮助学生养成良好的学习生活习惯。

对于后进生，班主任不仅要严格要求，还要给予特殊照顾。不要歧视他们的思想，不要厌烦他们的感情。要用真挚的爱去触动他们的内心。班主任可以发现他们的闪光点，及时指出他们的错误，并且与他们深入细致地做思想工作。在课堂上为后进生创造更多的条件，鼓励他们举手发言，肯定他们的进步，让他们自信地面对学习。课后积极辅导也可以为他们创造良好的学习环境，促进班级的全面发展。

班主任的工作离不开家长的支持和合作。班主任应该与家长保持联系，及时向他们介绍学生的情况，协商解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对于调皮捣蛋的学生，班主任要与家长一起管教，共同管理孩子。

在工作中，班主任也会有一些缺点和不足。比如在班级管理和教学方面可能不够细致，有时会不耐烦，态度生硬，使用不恰当的词语。但经过全体师生的共同努力，班级已经形成了良好的班风和学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律。下学期，班主任将继续努力，扬长避短，全力以赴，做好自己的班主任工作。