2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况。

3、进行家访，了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿健康成长！

教师开学前工作计划7

智障儿童的情况和工作目标

我们班有三个智障儿童，程度不同。其中，林和邱是比较特殊的孩子。我在接手这个班以后，发现她们与其他同学不一样，她们的语言表达能力差，反应迟钝，学习困难，经常考试不及格。她们还受到同学的歧视，对很多事情都不感兴趣，似乎智商有问题。在一年级时，我并没有发现她们的智力问题。下半学期，我接手了这个班级，发现了一些新的现象。林和邱可以写字了，可以抄作业了。林喜欢画画，经常给我画画。邱则喜欢问问题，对一些题目不懂就会问几句。她们还表现出了对劳动的热爱，常常对我说：“老师，星期天我来打扫卫生。”这三个孩子在期末考试中的成绩并不好，但我知道这是正常的。她们不爱说话，讲话也会结结巴巴。面对这样三个特殊的孩子，作为教师的我感到更有责任去关爱她们，帮助她们。我一直在思考，尝试着改变她们，但一直没有什么成果。直到参加了这次培训，我终于找到了方法，明确了今后的工作方向。

我的工作目标是转变心态，将智障生的发展与全班学生的发展相结合，融入“镜子”理念，同时让其他健康的学生给予智障生爱的帮助，实现和谐发展。我将把这三位智障生作为特殊儿童随班就读的个案研究对象，希望通过师生的共同努力，让她们能像其他小朋友一样健康快乐地成长。

制定教育计划

1. 从我自己开始，利用暑期查阅书籍或者在网络上寻找关于类似儿童的特点以及成功的教育经验。

2. 给她们分别建立特殊档案，并持续观察、记录和反思，在遇到问题时向专家请教。

3. 改变过去的师生交往方式，亲近她们，注重情感交流。

4. 通过谈话提高她们的语言能力，逐步培养她们的语言智商。

5. 给予她们最多的关心，并发挥榜样的作用，供她们模仿。

6. 进行正常化的教育，给予特殊鼓励，逐步缩小她们与同学的差距。

7. 抓住时机给她们自信的源泉，帮助她们树立良好的形象。

8. 调动教师、学生和家长的积极性，随时解决各种问题。

实施阶段

1. 进行家访，实现家庭、社会和学校的一体化，了解她们的家庭环境，更有利于指导工作。

2. 与她们进行单独聊天，让她们悦纳自己，这是树立自信的关键。教师要给予她们充分的关爱，耐心启发，让她们对自己过去的认识产生怀疑，逐步确立自信，正确认识自己。

3. 让她们三个互相了解，建立共同进步的信心。

4. 将她们纳入各个平衡小组，具体任务分解到小组中。

5. 发现她们的闪光点，并给予表扬。

6. 辐射全班，每周举行一次主题会议，展示她们的进步，同时让其他同学也反思自己。

7. 每个月进行一次总结和反思，调整教育计划。

方案反思

我认为让低智商的孩子从学会关心自己开始，取得学业上的进步，关键是要抓住以下几点：

1. 信任孩子：教师要对这样的孩子充满信任，设身处地为她们着想，保护她们的自尊心，相信她们最终能够像其他学生一样学会关心他人，成为正常学生。教师需要有足够的信心和毅力，坚持到底。

2. 给予及时的学习帮助：弱智学生常常缺乏自信，容易畏缩，经不起挫折，对学习不感兴趣。这与她们经常失败的经历有关。教师应该给予她们更多的成功机会，让她们产生积极的情绪和行为。

3. 强化师生关系：教师要喜爱这些特殊的学生，并给予特殊的鼓励。我认为对特殊学生的评价应以鼓励为主，及时强化好的行为。当学生遇到问题时，教师要深入细致地工作，及时发现她们的优点，通过细致的工作促进她们的发展。

4. 提供最佳方案，互相帮助：教育是全方位的，班主任的力量是有限的。教师应该及时与其他任课教师沟通，借鉴他们在教育特殊儿童方面的经验，为孩子们提供全面的关心。另外，让其他正常的学生参与帮助特殊儿童的教育，可以提高他们自己的能力，同时也帮助了其他同学。这样，班级中的关系将更加和谐。人与人之间常常需要取长补短，普通儿童拥有健全的身心实在是一种幸运，应当经常向有困难的同学伸出援手；而特殊儿童的自强不息，也会激励身边的同学，成为班级中的榜样。这种关心与自强的交融才是生命的价值。

我相信低智商的孩子不仅可以成长为正常学生，有些甚至比正常学生更懂得爱、更正直、更坚韧、更执著。

教师开学前工作计划8

新学期已经开始了，我依然是高二七班的班主任。通过总结以往的工作，我发现了一些需要改进的地方。为了更好地开展本学期的工作，我制定了以下高二班主任工作计划：

一、要点与措施

1.提升自身修养：我要始终以学生为中心，为每个学生提供平等的发展机会。我要树立正确的教育观念、人才观和价值观。作为班主任，我要以身作则，成为学生们的榜样，而不仅仅是管理者。

2.关注学生现状：我要根据“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向”的理念，重点培养学生的理想教育意识、积极心态和自学能力。

3.培养班干部：我将组织班委会会议，总结工作，表彰典型，解决问题，并要求班干部们起到带头作用，成为学生们的榜样和模范。

4.改善师生关系：我要促进良好的任课教师与学生之间的关系，使教师们乐于传授知识，学生们在课堂上轻松活泼，积极进取。营造平等、融洽且向上的师生关系。

5.参加学校组织的活动：我要规范升旗仪式，加强日常卫生和操场维护工作，积极参与学校评比活动，培养学生的自主管理能力。

二、班级工作的实施与原则

1.系统化的工作：我要对每个学生进行集体主义教育，培养他们与同学交往、参与集体活动的能力，培养集体荣誉感。我要与各任课教师合作，营造良好的教育关系，让学生们体验到教师团队的团结友爱，无形中受到教育。我还将定期组织家长会和与家长进行谈话，加强家庭教育。