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- 进行礼仪教育和人文素质教育，养成良好习惯。
- 做好后进生工作，激发学生的学习自觉性。
- 加强安全教育，与家长保持联系，防止事故发生。
- 利用地生中考的杠杆作用，让学生查找经验和不足，并制定学习目标。
- 开展心理健康教育，提高学生的心理品质，确保学生将主要精力放在学习上。
班主任作为班级德育工作的组织者，应走进学生内心，成为学生的朋友、各科任老师德育的伙伴以及学校领导的参谋。要不断学习，在班级管理中树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。
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