8. 做好班级中行为习惯较差的学生的思想工作，引导他们养成好习惯。

9. 不歧视学习差的学生，鼓励他们周围学习较好的同学帮助他们，让他们在学习成绩和习惯上都有明显进步。

10. 对积极要求上进的学生进行鼓励，引导他们取得更大的进步。

11. 利用班会课和课余时间对学习态度不端正的学生进行教育，让他们认识到学习的重要性。

12. 加强爱国主义和集体主义教育，培养学生的爱国心和集体荣誉感。

13. 充分发挥班干部的作用，提高他们的管理和组织能力。

14. 针对班级中个别学生进行耐心的谈话，直到取得有效结果。

加强班级风气建设：

1. 营造向上的氛围，努力创造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

2. 制定班级公约和班级风尚，营造良好的班级文化。

3. 让学生参与班级管理工作，培养他们的组织能力和责任心，让每个学生都有共同建设班集体的责任感。

4. 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动，培养他们的思想品德和实践能力。

5. 指导培养班干部，帮助他们树立威信，鼓励他们大胆工作，严格要求他们在知识、能力和纪律方面取得进步，培养他们团结协作的精神。

6. 定期开展班级读书活动，继续抓好常规教育。

7. 庆祝国庆节，进行爱国主义劳动教育，开展黑板报比赛。

8. 进行安全教育，培养学生的参与意识和集体主义精神。

9. 继续抓好纪律和学习目的教育，进行书香班级比赛。

10. 进行感恩教育，鼓励学生学会珍惜。

11. 培养学生早睡早起的习惯，进行学习目的的教育。

12. 进行爱国主义教育，让学生热爱祖国。

13. 进行勤俭节约教育，教育学生爱护公物。

14. 培养学生的集体主义观念，教育他们早睡早起，不能贪图享乐。

15. 进行学习目的的教育，评选班级文明学生。

16. 巩固上周活动内容，继续加强班级风气建设。

17. 制定复习计划，鼓励学生努力学习，准备评选三好学生。

18. 进行各类评比，树立榜样，加强安全教育。

19. 结合每月考试成绩，开好家长会，与家长共同解决问题，形成家校合作的教育模式。

20. 及时向家长反馈学生在校表现，与家长沟通，共同关注学生的发展。

班主任工作计划阶段工作安排7

今年我接手了一个高三的文科班。这个班级的特点是女生多，和理科班完全不一样。所以我制定了以下工作计划。

首先，我将进行家访。因为我刚刚接手这个班级，所以我需要和学生的家长进行交流。通过家访，我可以了解学生更多的信息，比如他们的学习习惯、兴趣爱好和暑期表现等。家访的路线要安排得合理，以提高效率。

其次，我会严格要求学生的日常行为规范。高三并不意味着可以放松对学生行为的要求。从迟到到穿着，从教室卫生到午间休息，从文明礼貌到爱护公物，从课堂纪律到自修纪律等等，都是需要长期抓好的。只有规范了学生的行为，班级才能有积极向上的氛围，为学生创造良好的学习环境。班级里有很多爱漂亮的女生，还有一些喜欢打游戏的学生，我也会对他们提出相应的要求。

接下来，我要与任课老师进行协调工作。因为每门课都关系到学生的高考，所以我作为班主任必须和任课老师保持良好的沟通。文科班的学生可能在数学方面较弱，所以我作为班主任兼任课老师，会更加有耐心地教学。我非常感激其他任课老师的主动帮助，我会更好地配合他们，让学生的文科水平提高到理想的状态。我还会与任课老师了解学生的作业情况和课堂听课情况，以便更好地指导学生。

最后，我要与家长保持联系。学生的晚自修时间都是在家里度过的，所以家长最了解他们的晚自修效果。通过学生的阶段成绩，我可以了解他们的晚自修效果，并及时与家长联系，了解他们在家里做什么，找到解决问题的方法。我还会向家长公布我的联系方式，以便紧急情况下可以联系到我。

高三是一个紧张但又值得回忆的一年。只要我认真付出，一定会有回报的。

班主任工作计划阶段工作安排8

本学期我有幸再次担任九年级二班的班主任。这个班级在我带过七年级时，我和学生们建立了良好的关系，因此对于这个班级的了解和认识非常透彻。虽然在八年级时由于身体原因我没有负责班级管理，但我仍然继续带他们的语文课，所以我和学生之间的情感依然很深厚。这也是我有信心能够带好九年级二班的前提条件。然而，班级中仍然存在问题学生，特别是今年进班的插班生，他们的行为习惯还需要我们下功夫来改变和培养。

为了解决这个问题，我将根据学生的实际情况，加强针对性的教育，相信自己可以将学生带到一个新的高度，为中考打下良好的基础。为了做好本学期的班主任工作，我制定了以下工作计划。

首先，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折点，顺利完成九年义务教育。我会努力使班主任工作在原来的基础上达到一个新的起点。

其次，我了解到九年级二班目前有32名学生，其中男生21人，女生11人。经过前两个学期的班级管理加强，学生的行为习惯和学习习惯有了一定的改善，学习成绩也有了一定的提高。我要重点关注那些学习目标不明确、对学习不感兴趣或学习困难较大的同学。我将加强与他们的沟通，提高他们的学习积极性，指导他们改进学习方法，提高学习效率。