班主任工作学期工作计划3

六年级5班本学期共有49名学生，其中男生21人，女生28人。通过五年半的语言文字训练，学生的思想品德也得到了一定程度的提升。

然而，班级中还有五到六名学生因为非智力因素的影响，在学习上存在困难。为了帮助这些学生，我决定从培养他们的学习和行为习惯入手，调动他们的积极性，营造一个活跃而生动的学习氛围。我计划在班级中设立“小小监督岗”，由专人负责监督学生的日常行为，对表现不好的学生进行及时的点拨、指导和教育。

此外，我还打算合理利用升旗仪式和重大节日，加强学生的德育教育。通过举办一些有意义的主题班队会，让学生明白做人的道理，培养他们的爱国主义情感。同时，在各种活动和劳动中，让学生学会合作和生活。

为了增强学生的荣誉感，我将充分利用各项活动的教育作用，让学生心中有他人、有集体的意识。此外，我还会利用教室内外的刊版，比如“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目，进一步规范学生的行为习惯。力争在学校的班级文化建设活动中名列前茅。

在培养学生的远大理想方面，我认为这对他们的成长非常重要。每当我询问学生他们长大后想做什么时，他们总是回答“不知道”。这让我感到困惑，因为我不相信学生会这样说。因此，我决定在课前和课后的时间里，进行一些小活动、讲小故事或短演讲，激发学生的想象力，让他们树立起远大的理想。

我要让学生明白，一个没有理想的人就像一只没有翅膀的鸟儿，无法飞得高。理想是学生腾飞的翅膀，有了理想，才会有前进的方向和动力。在上课时，我会营造一些氛围，让孩子们相互分享自己的理想，并帮助他们分析自己的优势和适合的人生道路。让他们看到希望，点燃希望的光明，照亮自己的人生道路。这样将大道理与小道理结合起来，对学生的思想教育更加实在，有利于他们树立远大而实际的人生理想。

班级纪律是班风良好的重要因素。为此，我将从以下几点入手：首先，在课堂上与学生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩措施。这样学生既有趣又有动力，并能够自觉遵守纪律。其次，在课间，我将开展丰富多彩的活动，如跳绳、玩游戏和打球，让学生既健康又受教育，增进师生之间的感情。同时，我也会随时提醒学生注意安全。此外，我还要注重卫生，因为讲究卫生对身体健康和养成良好生活习惯非常重要。

班干部是班级管理的小助手。为了提高班级管理水平，我计划推行班干部轮流制，包括班长和组长。这样可以挖掘每个学生的潜力，培养有个性的人，使他们学会学习、生活、合作和管理。

在班级管理中，我还会注重个体的发展，通过各种活动挖掘学生的潜力，让每个同学在某一方面得到进一步的发展。为此，我将继续开展各种评比活动，如文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等。这些活动可以鼓励学生展示自己的才华，增强他们的自信心。同时，我还会充分利用班级板报和其他教育资源，加强管理。

最后，我希望能给孩子们一个充满阳光的童年。我将蹲下身子与学生交流，用心倾听他们的想法，欣赏他们身上的闪光点。我相信，只要我们关爱、尊重和宽容孩子们，就能找到开启他们心灵的钥匙。我会帮助他们顺利地进入新的学习阶段。

班主任工作学期工作计划4

一、加强养成教育。

在教育学生的同时，我们要注重培养他们的品德。在高中一年级的学生中，存在着许多行为不规范的问题。有些学生以自我为中心，不欣赏同学；有些学生懒散应付，对学习目标不明确，不认真学习。养成教育在这届学生身上尤其缺失，但作为高中生，许多习惯已经形成，且几乎每个人都有问题。因此，养成教育不可能一蹴而就，必须有计划、分步骤地进行。具体计划如下：

1、在教育内容上，重点放在培养良好习惯。

除了注重学习成绩，我们还要重视非智力方面的因素。学习不好的学生，不仅仅是因为基础差，更深层次的问题是缺乏进取心和好习惯。然而，培养这种习惯不能完全通过学习来做，因为学习不好的学生已经对学习教育充耳不闻了。为了真正达到目的，我们必须采取曲线教育的方式，通过日常生活和养成教育培养良好的习惯，然后引导学生将这些能力迁移到学习上，这是一个有效的措施。

2、在教育时间上，分步解决问题。

作为班主任，同时兼任两个班级的英语教学，我的精力有限，不可能同时解决所有问题。而且，学生问题较多，对他们来说，要求他们集中解决所有问题是困难的。因此，养成教育必须分步进行，每次解决一个重点问题，然后找出一个负责人继续执行。在保证劳动成果的基础上，稳步前进。通过积少成多，逐步解决问题，逐步让学生变得更完善。同时，一定要将这些常规检查制度化，由班委定期进行检查。

3、在教育方式上，班主任要有效引导学生，并充分挖掘他们的潜力。

了解学生的情况对于教育非常重要。作为班主任，必须了解每个学生的优点、缺点、家庭环境和性格特点。只有了解了学生，才能进行沟通和引导，才能帮助他们更好地成长。

二、建立良好的班级氛围。

班级需要凝聚力，需要积极向上的氛围和良好的班级文化。比如，班级的班训是“得意失意，永不在意！进步退步，永不止步！”这是全班同学一起选出的口号，反映了同学们的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力向前。此外，班主任还应该倡导良好习惯，这是一种无形的财富。通过组织跑步锻炼活动、鼓励同学们一起唱歌等方式，创造互助互爱、轻松但努力、愉快但不懈怠的班级氛围。同时，加强常规管理，创设正常有序的学习环境。

三、进一步进行信心教育。

因材施教，才能发掘学生的潜力，发挥他们的作用。无论学生基础如何差，习惯如何不好，这是现实，我们必须面对，并且必须做出改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。长期以来的考试不理想，许多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，没有斗志。因此，我的教育必须是唤醒式的教育。每位同学都要牢记班训：“得意、失意，永不在意！进步、退步，永不止步！”

上学期采用的“超越自我”的信心教育方法，这学期要继续坚持，并尽可能丰富。我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，包括励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等内容。让学生在不断的刺激中自我觉醒，自我监督，自我竞争。通过每天一小步，一年一大步的积累，学生可以增强自信，积极进取，不断超越自我。

四、用激情和理想鼓励学生。

十六七岁的高中生正是充满激情的时期，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。即使成绩不好的学生也很积极学习，因为我给了每个学生继续努力学习的动力。学习应该有节奏，不要强迫学生在该玩的时候学习，否则反而适得其反。因此，在调整好学习节奏的前提下，我们要用热情鼓舞学生，让整个班级都充满向上的动力。

班主任工作学期工作计划5

指导思想：

我的指导思想有四个原则：尊重、信任、平等和关注。

在德育工作中，班主任要尊重并相信学生的力量，相信每个学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨、批评或惩罚学生，就是对学生人格的极度不尊重和不信任。这样会导致学生不尊重和不理解班主任，使班主任的工作难以开展。我们都知道“己所不欲，勿施于人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基础上充分尊重和信任学生，才能最大限度地发挥他们的潜能。

平等不仅指班主任与学生之间的平等，还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点，班主任才能树立威信，并与学生保持良好的交流。

关注学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解他们，才能顺利、有效地开展德育工作。

奋斗目标：

努力培养高一(4)班的学生成为合格的北中人。不仅要努力培养学生在学业上取得优秀成绩，更重要的是让学生学会学习、学会生活、学会做人和学会做事。

具体措施：

1、班级实行制度化管理

制定班规、班级口号和班级制度，实施班级常规。制定详细的班级一日、一周和一月常规，让事情具体化、详细化，便于班干部管理，学生情况量化，为今后工作打下基础。每月评选出"班级之星"，增强班级的凝聚力。加强班委建设，定期召开班委会，提高班委的工作积极性和能力。

2、发挥黑板报的作用

成立宣传小组，由宣传委员负责管理。每月出一期黑板报，内容与班级现状和学校安排密切相关，以便学生在思想上受到教育。