新的学期开始了，我被分到了大二班。新的学期里，我将面临很多新的问题和挑战。为了在将来的工作和学习中更加有计划和有目标地解决这些问题，我制定了以下计划：

一、增进师生关系

刚来到大二班时，我会耐心、仔细地了解班上的同学们，尽快融入这个大集体。

二、教育教学工作

1、为幼儿创造与教育内容相符的教育环境，让幼儿在轻松、快乐的游戏氛围中学习。

2、营造愉快的学习氛围，与幼儿多沟通、多交流，建立良好的师生关系。

3、重视幼儿的健康体质培养，让幼儿参加体育和户外活动，培养他们对体育的兴趣和良好的心理品质。

4、培养幼儿的独立性，帮助他们发展自己的兴趣和个性。

三、常规工作

1、注重幼儿的常规培养，建立良好的师生关系，关注每一个孩子的需求。

2、选择一些文学作品对幼儿进行教育，培养幼儿的口语表达能力和丰富词汇。

3、开展主题探究活动，帮助幼儿建构知识，培养他们解决问题的能力。

4、培养幼儿的劳动习惯和珍惜劳动成果的意识，增强幼儿的集体荣誉感和班级凝聚力。

四、安全工作

加强晨午检查，时刻关注幼儿的安全，定期进行安全教育，培养幼儿的安全意识。

五、家长工作

通过晨间和离园的时间了解幼儿的家庭状况，主动向家长汇报孩子在园的情况，及时解决问题，共同帮助孩子进步。

与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能够协调一致。

对于工作忙的家长，我们将通过电话等方式与家长沟通，采取不同的教育方式。

向家长介绍有关幼儿教育的文章，给有困惑的家长提供帮助。

相信通过幼儿园、教师和家长的互动，我们能够促进孩子的全面发展，愉快、顺利地度过大班的第一个学期。新的一年，新的希望！

班主任学期工作计划和主要措施8

下学期将是高三学生最关键的一学期，对于班级工作来说也提出了新的要求。作为班主任，我将在以下几个方面努力工作。

首先，学习方面。虽然班级大部分学生都认识到学习的重要性，并能积极配合老师，但仍有个别同学不够自觉。针对这些学生的特点，我将与任课老师进行沟通，对他们进行有针对性的指导，争取帮助他们取得进步。

其次，高考志愿的填报工作。我将与学生家长保持经常联系，特别是在高三下学期，有很多事务需要家长的配合，尤其是高考志愿的填报工作。有些资料的收集工作需要家长帮助学生整理，这样可以让学生更加专心地学习。好的班主任和家长的合作是非常关键的。

第三，心理疏导。高三学生在这个敏感时期，心理上可能会有一定的负担，来自家庭、学校、社会和自身的压力都会存在。我将仔细观察学生的心理变化，及时帮助他们调整学习心态。这对于高三学生来说非常重要。

第四，配合学校完成各类工作。我将积极配合学校完成各类工作，比如捐款、晨扫、年刊制作等。下半学期将非常繁忙，学生们三年来的学习成果将在这个学期得到总结。我将尽最大努力帮助同学们取得好成绩。

我们已经踏入了高中最具挑战性的一年，对班级来说，如何促进同学们个人的发展也提出了新的要求。下学期，我们将把重点放在班级氛围和竞争力的培养上。

班级氛围是班级凝聚力和默契的体现。一个班级拥有良好的氛围能够帮助同学们更快地进入学习状态，提高效率。举个例子，如果规定中午12:30开始自习，一个班级有能力营造良好的氛围，当一个同学在12:15开始自习时，其他同学也会自觉跟进。相反，如果有同学个人想喧哗，即使到了12:30，也会干扰他人。

班级中的竞争意识也很重要。我们计划在黑板报上刊登每月月考的风云榜，目的不是为了让同学们攀比，而是激发大家的竞争心理。只有班级内存在一定的竞争力，班级才能有更大的上升空间和能力。

当然，班级的学风问题也非常重要。我们不会忽视常规问题，因为这是学习的基础。

总之，我们将尽一切努力保持班级的精神状态。无论是已获得好成绩的同学，还是未达到理想目标的同学，都应该过去的就过去。希望每个班级都能在高中最后一年勇往直前，取得佳绩！

班主任学期工作计划和主要措施9

一、保教工作

1、生活老师每天要做好清洁、通风工作，预防传染病的发生。同时，要严格执行幼儿的日常生活作息制度，合理安排幼儿的一天生活。还要整理好室外环境，为幼儿创造一个清洁、舒适、健康的学习环境。

2、我们要培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿要注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以免病从口入。同时，要加强幼儿的自理能力培养，让他们学会做一些力所能及的事情，比如整理自己的床铺。

二、教育教学工作

1、我们要继续加强幼儿的常规培养。孩子们的常规表现直接影响教学的顺利进行，从而影响到他们的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等方式，向幼儿讲解常规要求，并通过多种形式对他们进行训练，逐步培养他们的自我约束能力。

2、在区域活动中，我们要培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。同时，要重点培养幼儿的阅读兴趣和能力，提高他们的讲述能力。帮助他们掌握阅读的方法，逐页翻读、学习，培养他们讲述故事的能力。

3、我们要继续培养幼儿的动手操作能力。我们制定了一门“手工”课程，孩子们对手工很感兴趣。本学期，我们还会在折纸的同时进行一些撕贴、涂色等技能训练。