我们的教学任务不仅是完成常规教学，更重要的是激发和培养学生学习英语的兴趣。我们希望能让学生树立自信心，养成良好的学习习惯和有效的学习策略，培养他们的自主学习能力和合作精神。具体来说，我们希望学生能够有明确的英语学习动机，积极主动地学习。他们应该能听懂教师对熟悉话题的陈述并参与讨论，能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。他们应该能根据阅读目的运用适当的阅读策略，并能与他人合作解决问题，并报告结果，共同完成学习任务。他们还应该能够合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法，并在学习和日常交际中注意到中外文化的差异。

三、学情简要分析

我们学校高一年级有六个班，其中两个是国兴班，四个是普通班。学生整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄弱。我负责教授6班和4班的英语课程，这两个班分别是文科和理科的普通班，学生的基础相对较差，成绩参差不齐。

四、教材简要分析

本学期我们将完成英语模块必修(3)和必修(4)两个模块，共有10个单元的内容。

具体安排如下：

- 每个单元的课程安排为：Warming up和vocabulary占用一个课时，Reading和language points占用四个课时，Discovering useful words and expressions占用一个课时，Discovering useful structures占用两个课时，Using language占用一个课时，Writing占用一个课时。

五、具体措施和工作要点

1. 做好初高中英语知识点的衔接工作：为了确保高中阶段的英语教学顺利展开，我们要有计划地将学生初中学过但掌握不好的词汇、短语、句型、语法等知识点融入到本学期的新课教学中。

2. 指导学生掌握英语学习方法和培养学习习惯：学习习惯对于学生的学业成败至关重要。作为英语教师，我们要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格而持久的训练，培养良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自主学习英语的能力。我们还要着重培养学生的课前预习和自学习惯，保持高度集中注意力听课和勤记笔记的习惯，以及及时复习和良好完成作业的习惯。

3. 加强阅读训练：阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重要内容。我们将抽出一两节课作为阅读课，并有计划地指导学生掌握科学的阅读方法。此外，我们还会每周安排一次课外阅读材料，供学生阅读练习，这些材料也可能成为中考的阅读文章。

4. 注重单词记忆与巩固：单词记忆与巩固一直是学生难以克服的难点和薄弱环节，直接影响他们综合能力的提高。因此，在教学中我们要重视词汇教学，着重培养学生的单词记忆和对词汇意义与用法的掌握。我们还要指导学生掌握科学的单词记忆方法，并培养学生勤查词典的习惯。

5. 互相听课和评课：我们备课组的成员可以互相听课，不一定要整个备课组统一进行，可以根据课程表的安排，有空堂就商量好互相听课的时间。听课之后，我们可以互相评课，根据课堂教学评估标准，帮助对方检查是否达到了教学要求，重点关注学生是否有所收获，是否积极参与。

英语教师新学期教学工作计划4

一、教学目的和要求

新课程标准下的高一英语注重基础知识和灵活运用能力的考查。为了适应湖北省高考标准，我们要求在教学中注重基础知识的学习，扩大词汇量，提高课堂效果，并努力培养学生良好的学习习惯和积极性、主动性，使教师的指导和学生的主体地位得到突出。根据上学期的教学情况和学生的学习现状，我们经过集体讨论制定了以下教学计划。

二、教学进度安排

本学期共有10个单元，计划用10周时间完成每个单元的教学任务：新授课6周，练习课2周，语法课1周，复习课1周。根据每周10节课的教学安排，共需17周完成教学任务。

三、教学方法

1、每周一、三晚上半小时进行听力训练，提高学生听力水平。

2、重点关注学生对单词的掌握。每周五晚上半小时进行单词抽查，培养学生记单词的好习惯。

3、有计划地复习和教授初中阶段学习不好的时态、句式、从句和不定式。

4、每周进行一次作文训练，多样化题材和方法，并及时进行讲评，鼓励学生写英文日记。

5、拓宽教材，增加词汇和阅读材料，培养学生的阅读能力。

四、集体备课

集体备课对提高教学质量和整体水平非常重要。我们的备课组共有7位教师，10个教学班。每周一次集体备课，由中心发言人牵头讨论，提出重难点，共同策划，相互补充，有利于共同提高。集体备课的顺序为：王丹、卢汉英、杨素丽、熊超、吴丹、韩先祥、秦齐元。

五、优生和后进生

在确保优生的前提下，要做好后进生的转化工作。因材施教，平等对待，解决优生吃不饱、差生吃不好的问题。在日常教学中激发学生对英语学习的兴趣，利用早晚自习有计划地进行培优补差工作，并开展互帮互助的学习活动，使整个学校的英语水平有大的进步。

六、考核与评价

继续完善每月一次的月考机制，结合期中和期末考试，以及课堂表现，多层次立体评价学习成果，帮助学生树立信心。

七、训练原则

习题的训练在于精而不在于多，选择高考的典型题型，重点讲解共性问题，让学生能够从教材中找到解决问题的方法，学会思考、整理和归纳。

八、本学期教学进度表

略

九、教学进度

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英语教师新学期教学工作计划5

指导思想：针对我校高一新生普遍英语基础差，学习方法不好的实际情况，我们要坚持“夯实基础，注重基本知识和技能，改进学习方法，激发学习兴趣，提高学习能力”的指导思想。

教学内容：本学期高一下学期的10个单元的内容。

具体安排：