接下来，我们要采取具体措施。首先，要更新观念，改变教学方式。教师要彻底改变传统的师生观和教学观。教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力。其次，要充分发挥备课组力量。为适应素质教育的发展及考试的需要，我们要认真学习新课程标准，认真备课，实行集体备课，统一教学目的和要求，选择恰当的教学方法，做到练习一致，测试一致，满足不同层次学生的不同需求。同时，要认真上好教材，完成整个学期的教学任务。注重过程评价，培养学生的听、说、读、写能力。此外，要突出教学重点，攻克教学难点。重点关注听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达，贯穿整个教学过程。最后，要充分利用现代化教学设备，提高课堂效率。

最后，我们要与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。要重视差生的辅导工作，帮助他们提高学习能力。同时，教师要积极参加各种教科研活动，不断提升自己的专业素养。

这就是我们英语备课组的工作计划，我们将全力以赴，为提高学生的英语学习兴趣和学习成绩而努力。

英语教师新学期计划和目标5

学生的学习能力、习惯和态度分析

大部分四年级的学生对英语都很感兴趣，但也有一些学生在遇到困难时可能会失去兴趣。特别是从这学期开始，学生们需要培养听、说、读、写的技能。因此，教师们应该以学生的发展为核心，始终将激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生正确认识学习，掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯。

教材分析

新的教材在学生的听说读写方面有了很大的提升，与以往不同的是，它更加注重培养学生的自学能力和阅读兴趣。

教学目标和任务

1、掌握所学单词，达到四会、三会的要求。

2、掌握所学句型，达到四会的要求。

3、能够运用日常交际用语，灵活运用所学句型进行简单交流，敢于开口，发音准确。

4、在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，能听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰地读和说英语的习惯，认真模仿语音和语调，培养语感。

7、能在完成某个任务（如涂色、小制作）的过程中学会相关的词句，并培养动手能力。

8、能够演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

教材重点和难点

1、掌握所学单词，达到四会、三会的要求。

2、掌握所学句型，达到四会的要求。

3、能够运用日常交际用语，灵活运用所学句型进行简单交流，敢于开口，发音准确。

4、在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，能听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，书写整洁、规范。

主要措施

1、以活动为主要形式进行课堂教学，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐趣中学习，从而确保学生对英语学习的持续发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习。

3、结合直观教具和电教手段，利用多媒体课件，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音和语调基础。

4、设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，确保整洁、规范和正确的书写。

英语教师新学期计划和目标6

本学期我们将继续以《小学英语课程标准》为指导，根据学校的实际情况，以校本研修为主要平台，以“如何让学生更好地运用英语”和“优化教学设计，提高学生语言运用能力”为主题，努力提升学生的素质水平，促进我个人和学生的共同发展。

个人研修目标与要求分为以下几个方面：

1、以新的教育理念为指导，注重解决教学改革和实践中的实际问题，改变教师和学生的教学和学习方式。

2、通过学习校本课程，成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的新型教师。

3、积极参与学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，成为反思型、研究型和学者型教师，为学生树立榜样。

4、加强师德修养，成为具有强烈事业心、崇高使命感、乐于奉献、勇于吃苦、勤洁廉正的教师。

5、树立终身学习的理念，不断提升自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

6、结合教学实践，努力完成个人校本研修工作，为整个学校的校本研修做出贡献。

学习内容包括以下几个方面：

1、听评课，认真听课、评课，至少听20节课。

2、学习英语新课程标准，以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，提高教学能力，提高学生的成绩。