3、广泛阅读有益的书籍和报刊，订阅有关英语教学的报纸和杂志，细读《英语新课程标准》，并写下教学随笔。

4、认真研究教材教法，编写优质的教学设计。

活动与实施的具体措施包括：

1、加强学习，提高意识，参加学校组织的业务学习和政治理论学习，贯彻《英语学科教学常规》，提高常规意识。

2、抓住随堂听课的机会，广泛听取反馈意见并积极改进，逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量。

3、学习教材，理解教材，探索教法。及时研究解决课堂教学中出现的新问题，积累课改的经验。

4、利用网络学习与交流，学习现代信息科技，丰富自己的知识结构和思维水平，每个学期制作不少于2节的课件，深化反思教研活动，包括课堂教学反思和课前后的反思，至少16节。

5、树立现代学生观，以发展的眼光看待每个学生，相信学生的潜力，努力发掘。发扬学生的主体精神，促进学生的发展，因材施教。

6、认真进行教学后反思，总结成功经验和存在的问题。

教师的自身发展是保证学校教育质量的基本要素，也是推动学校教育不断提高的动力源泉。校本研修为教师的专业发展提供了平台，解决了课堂教学实践中的问题。因此，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动和校本研修，与同行互相学习，共同提高。

英语教师新学期计划和目标7

学生情况分析：

本学期我将继续教授三到六年级的英语课程。根据我校学生的特点，他们好奇、喜欢活动、喜欢表现和模仿，我将采用多种教学方法，以激发学生的积极性，活跃课堂气氛，并高效地完成教学任务。除了培养学生的听、说、读、写四项基本能力外，我还会注重培养学生综合运用英语的能力。特别是对于那些学有余力的学生，我将帮助他们提高思维能力、分析能力和理解能力。

针对情况采取的措施：

为了满足学生的具体需求，我将采取以下措施：

1、注重情景教学，创造英语环境，营造学习氛围，让学生有更多机会接触、感受和应用英语。

2、根据学生的年龄特点和教学内容，设计适合学生的课堂活动，激发学生的学习积极性。

3、针对学生记单词困难的问题，我会向他们介绍优秀学生的学习方法，让大家互相交流，共同进步。我也会向学生介绍一些好的记忆方法，比如分类记忆法、滚学球记忆法和想象记忆法等。

4、进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单的模仿学习过渡到有正确语音知识指导的阶段，为自主学习打下基础。

5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6、学习渗透英语背景知识，让学生扩大视野，了解国外的风土人情、异国文化和习俗，进一步了解和运用英语。

7、进一步加强学生的思想工作。

教材整体分析：

本学期我们将使用人教版教材。这本教材注重培养和训练学生的听、说、读、写能力，努力为学习者创造语境，并精心设计内容，在教学中安排了许多有趣的活动，引导学生在轻松、积极向上的氛围中学习英语，使英语变得既容易又有趣。该教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型和交际会话等内容逐步展开教学，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

总体教学目标：

1、坚持快乐英语教学法，激发学生学习英语的积极性。

2、巧妙运用英文儿歌、歌谣、绕口令和谚语等训练学生的语音和语调。

3、引导学生通过观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识，感悟语言的功能。

4、在培养学生听说能力的同时，加强阅读和写作的训练。

5、结合学生的实际情况，适当讲解语法知识，做一些练习和试卷，为小学生顺利升入中学做好准备工作。

英语教师新学期计划和目标8

学生的学习态度和能力在六年级有所不同。学生对英语学习的兴趣整体上有所下降，而且存在较大的两极分化。因此，在本学期我们需要着重关注那些学习进展较慢的学生，并帮助他们提高学习水平。作为教师，我们应该以学生的发展为目标，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。我们需要注意分层教学，引导学生树立正确的学习态度，掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯。

在本学期的教学中，我们的目标和任务有以下几点：

1. 学生要按照四会和三会的要求掌握所学的单词。

2. 学生要按照四会的要求掌握所学的句型。

3. 学生要能够使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流。学生需要大胆开口，发音正确。

4. 学生要在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5. 学生要进一步养成良好的书写习惯。

6. 学生要进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7. 学生要能够运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。