英语老师新学期工作计划8

一、教学思想

在本学期的英语教学中，我们要坚持以下理念：

1、整体设计目标，注重学生的技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展。

2、重视学生主体，尊重个体差异。

3、采用任务型教学模式，让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

4、重视过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、教学目标

学生应具备明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对熟悉话题的陈述并参与讨论。能阅读适合七至八年级学生的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材分析

《新目标英语》八年级（下册）共有十个单元和两个复习单元。本教材各单元话题贴近生活实际，灵活多样。教材涵盖了一些重要的语法知识点，如一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句和反意疑问句等。同时，每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读面。

四、学情分析

学生在英语学习方面存在较大的差异，部分学生英语基础较好，学习态度积极，能够认真学习和思考问题。然而，还有一部分同学英语基础较差，甚至连26个字母都不熟悉，学习态度懒散，不愿学习，甚至影响他人学习。其他大部分学生属于中间层次，学习情况也不理想，存在不愿学习和不想学习的情况。总的来说，学生在英语学习上存在以下问题：

1、基本技能方面，听、说、读、写等方面未能掌握，连音标和单词的拼读都有困难。

2、受方言影响，发音不准确。

3、单词量掌握较少。

4、上课时精力不集中，对英语抵触心理。

5、学生整体惰性强，自觉性差。

6、在情感态度和学习策略方面还存在问题，如学习目的不明确，缺乏学习习惯和策略，不善于总结语言规律，知识巩固和积累不够。

五、教改措施

1、认真研究教材和课标，精心备课，确保每一堂课的质量。根据学生的不同需求，确定基础内容、预备内容和拓展内容。

2、充分利用现代化教学设备，增强直观教学，提高课堂效率。

3、与学生多沟通，了解学生的学习情况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

4、积极开展各种英语活动，提高学生的兴趣，如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、课前五分钟活动等。

5、注重个别辅导，根据学生的具体情况，培养优势和补充不足。

6、不断学习，提升自身素质和业务能力。

英语老师新学期工作计划9

如何提高课堂教学效果？

1. 专研课本，提高课堂效率

在备课时，我们应该将课本教学与中考考点紧密联系起来，敏锐地观察知识考点，以便学生在考试中获得更高分数。这需要一定的工作量，但是对于掌握课堂45分钟的把握非常有帮助。我们应该重点关注中考必备的考题，学习其他地区教师的专研课本和试题变化，提高我们的教学水平。

2. 提高备课组的效率

我们备课组的教师年龄层次较为均衡，除了王老师之外，我对其他老师的教学风格、能力和态度都很了解。我们应该保持组内的和谐，将合作和竞争平衡起来，以促进整体的教学水平提高。我们不能在残酷的竞争中耗尽自己的能量，要以积极的态度看待自己的教学，如果发现自己的教学有所欠缺，就要找出原因并提高自己。

3. 开拓自己的教学视野

本学期有很多公开课，通过年轻教师的展示，我们可以获得学习的机会。每一位身边的教师都不是竞争对手，而是学习的榜样。即使他们有很多缺点，对我来说，他们都是我对课堂教学思考的起点。因此，我应该努力学习！

4. 提高案例分析能力

无论是课堂教学还是班主任工作，我们都有很多需要思考的地方。每天都有很多故事在我们眼前消失，这是一种很可惜的资源。我们经常因为太忙而放弃写写反思，但是我要在本学期提高自己的能力，要有发现的眼睛，不能只是匆匆而过。

5. 从读经典中获取智慧力量

大量阅读让我开阔了视野，对待教育问题更加从容。过去的几年里，我看了很多书，开始的时候并没有什么理由，但是这几年的经历证明了积累和沉淀了很多思想。通过阅读，我在处理课堂教学和育人问题时更加敏锐。因此，我希望继续坚持读书，这仍然是本学期的重点。

6. 改进预习稿

通过一年的实践，我对预习稿有了新的认识。我可以通过初二的实践来完善预习稿的论文框架，但是必须仔细搜集、整理和探究，因为这是一个困难的课题。这需要从个人班级到整个学年的努力，但我还是要尝试一下。