很多人不知道英语老师新学期工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

英语老师新学期工作计划1

一、教学目标

根据《普通高中英语课程标准（实验）》，我们的教学计划旨在帮助高一学生适应高中英语学习，并提高综合英语运用能力，以达到高考要求。同时，我们也注重培养学生的应试心理和技能。

二、教学措施

1、情感教学：我们将从情感上关注学生，关注他们的情绪变化，塑造他们的学习信心，培养良好的学习习惯和态度。

2、计划性教学：我们将严格按照教学计划进行教学，避免随意和盲目。同时，加强集体备课，分工合作，利用集体智慧解决问题，以取得好的教学成果。

3、参加教研活动：我们积极参加市区的教研活动，向其他学校的老师学习，吸收先进的教学理念和方法，不断调整教学思路，提高教学效果。

4、课堂管理：我们要认真管理课堂，注重学生的参与，规范学生的答卷，特别是解题方面的规范，以避免因不规范而失分。同时，在辅导课堂上进行定时定量的训练，提高学生的解题速度和效率。

5、个别辅导：我们将充分利用午自习、下午辅导课和晚自习的时间，与学生进行谈心，了解他们的问题，进行个别强化辅导，解答疑难问题，并进行听力、单选等的专项训练，提高英语成绩。

6、实用教学：我们要确保新授课和复习课的实用性，不搞花架子，合理安排学习、练习、考试和讲解的内容和时间。对考试或练习中出现的问题进行批改、分析和讲解，巩固学生的学习成果。

7、关注高考信息：我们要密切关注新高考模式的信息，提前为三年后的高考做准备，收集相关信息，了解高考英语的动向。

三、教学内容和资料

我们将以《英语周报》、《学生双语报》和《高中新课程英语学习评价手册》等为主要教学资料，认真完成每个单元的教学任务。同时，重点训练学生的听力和语法能力。

四、教学步骤

第一阶段（8月-9月）：进行新学生的衔接教育，学习新课程标准，结合学校实际情况，构思适合的教学方法，并向学生提出高中学习的要求。规范学生的听课、复习和笔记等行为。

第二阶段（9月-次年1月）：按照新课程标准的要求进行词汇学习，重点训练词组，进行听力训练（每周至少两次），注重答题规范。完成《英语周报》、《学生双语报》等的练习。要求学生认真查看整理的错题集，解决学习中的难题。进行考前心理辅导和应试注意事项的指导。

通过以上教学措施和步骤，我们将帮助学生适应高中英语学习，提高综合英语运用能力，并为高考做好准备。

英语老师新学期工作计划2

一、指导思想

根据学校工作计划和新课程改革的要求，我们备课组的教师将积极主动地开展教学研究工作，不断改进课堂教学，探索科学有效的教学形式。考虑到学校高一新生普遍英语底子差，基础薄弱的情况，我们计划在高一起始阶段的英语教学中，采取低起点、逐步提升的原则，长期不懈地培养学生对英语学习的兴趣和习惯。

二、工作目标

1.全组老师团结协作，相互学习，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组。

2.每位老师每学期至少开展一次公开课，骨干教师给全组教师上示范课，青年教师上精彩的“汇报课”。

3.组织本组教师认真参加学校的课题研究，积极撰写论文，要求每位教师本学期至少发表或获奖一篇论文。鼓励教师平时多写教学札记，分析教学案例，撰写教学反思等。

三、具体做法

1.认真研究新课程标准和新教材，集体备课时讨论教材重点和难点，制定统一的学案。提前计划，早安排，认真进行自习辅导和批改作业。

2.教师互相听课，取长补短，积极开展听课和评课活动。及时评价课堂教学，肯定优点，找出不足，并提出改进措施，努力打造高效课堂。

3.重视词汇教学，培养学生掌握科学的单词记忆方法和查词典的习惯。高一是打基础的年级，单词是学生的难点，教师要注重培养学生的词汇量。

4.优化教学资料的使用，善用现有的学案和试卷。通过总结帮助学生巩固知识，找出问题和不足，确保教学无死角。

四、本学期重点工作

1.加强学法指导，探索“任务驱动，问题导学”的教学理念，提高教学效果。

2.加强书写习惯的养成，从起始年级开始培养学生的书写训练，同时引导学生晨读，培养良好的英语语感。

3.坚持听力练习，利用多媒体和网络提供音像材料，每单元进行一节听力课，适当进行听力指导。

4.加强阅读方法的指导，推荐课外阅读资料，培养学生的阅读习惯。通过课堂内外的阅读，提高学生的语言运用能力。

英语老师新学期工作计划3

今年我们学校顺利完成了高一的招生任务，但是学生们的英语基础参差不齐，有的学生听力差、阅读能力差，这主要是因为一些学校的听力设备不足，而且任课老师对此重视不够。另外，我们高一英语教师的师资也有所不足，目前只有16位老师在岗上课，而且他们还要面对高三向高一的转型。这些问题对于学生来说是一个重要的挑战，他们需要在短时间内快速适应高中英语学习。为了克服这些困难，我们要以学生为核心，抓好基础，培养学生对知识的综合运用能力。

为了达到这个目标，我们制定了以下具体措施：

1. 加大备课投入，发挥集体优势。我们将严格执行集体备课程序，每周至少一节听评课活动，共同提高备课质量。

2. 精心设计课堂教学过程，提高教学效果。我们要指导学生明确学习计划，维持好课堂秩序，培养学生良好的学习习惯，使教学变成学生的思维体操。