以下是小编精心整理的有关于初中数学教师个人教学工作计划，欢迎各位阅读和借鉴。

初中数学教师个人教学工作计划1

新的学期开始了，学校充满了活力和希望。为了确保本期工作的顺利进行，我们制定了以下教学工作计划：

首先，我将积极履行学校分配给我的各项教育教学任务，全身心投入工作中。遵守学校规章制度，更新教育观念，实施素质教育，提高教育质量。我会保持严谨的工作态度，认真备课、上课，批改作业，不敷衍塞责，也不传播有害思想。

其次，我们要认真分析学生的学情。学校的生源有了重大的变化，给予了我们新的希望。但我们要清醒地认识到，要实现教学质量的根本进步是需要时间和努力的。不仅要注重实验班的教学，也不能忽视普通班。我们要付出百倍的努力，才能对得起学生和社会的期望。

第三，我会注重推行素质教育，关心爱护学生，尊重学生的人格，平等公正对待他们。我会严格要求学生，耐心教导，不刺挖或歧视学生，不使用体罚。保护学生的权益，促进他们全面、主动、健康的发展。

教案是我们讲课的依据，我们要写明教学目标、内容、要求和措施，确保落实教学大纲的要求。这样做可以使素质教育成为教学中必不可少的内容，增强计划性。在具体的教学过程中，我们要结合所学内容，让学生不仅学习知识，还开阔视野，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

此外，我还会积极参加教学研究工作，不断探索和研究教学方法。我会谦虚谨慎，尊重同事，相互学习和帮助。我会关心集体，维护学校荣誉，共同创造文明校风。同时，我也会努力帮助后进生，采取各种措施让他们取得进步。

最后，我会保证出勤准时，听从领导的安排，团结同事，尊老爱幼，互相关心、互相爱护。我会自觉遵守学校规章制度，严格要求自己，工作严谨认真，决不应付了事。我将把工作事业放在首位，把个人私心置之度外，按时完成领导交给的任务。

新学期，新开始。我将全力以赴，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

初中数学教师个人教学工作计划2

一、学生情况分析

随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，但家中有计算机的学生很少，平时接触过计算机的同学更少。经过一年多的学习，学生已经掌握了计算机的基本操作，如开机、关机和使用鼠标等。他们初步了解了信息和信息技术的概念，也能利用画图程序创作一幅完整的画，掌握了基本的WORD知识和文件操作技能。

在操作能力方面，一些学生能够熟练操作计算机，并能够灵活运用所学知识；然而，也有一些学生在动手操作方面较为困难，即使进行了多次演示和练习仍然理解不透。针对这些情况，本学期应该加强学生的动手操作能力培养，让他们有更多的上机时间；同时，也要加强后进生的辅导，努力改变学生之间的差距。

二、教学大纲、教材分析

我们选用了青岛版《信息技术》教材。根据五年级学生的情况和小学生的认知规律，我们对教材进行了适当的分解和重组，将重点放在了PPT的学习上。这部分内容主要涵盖了信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件。教材编写循序渐进，从浅入深，图文并茂，适合小学生阅读。同时，我们也注意到了与其他学科的联系。

在教学内容上，我们选择了教材五年级下册的第1到第7课。通过学习PPT的基本使用方法，我们希望逐步激发学生的兴趣，培养他们的观察能力，并让他们意识到信息技术在生活、学习和工作中的重要性。

三、教学目标及要求

情感态度目标：通过本学期的教学，我们希望培养学生良好的学习习惯，注重德育教育，培养学生的审美能力，并树立计算机信息意识。我们希望通过学习和操作，引导学生学会观察和分析问题的正确思维方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。

知识技能目标：学生能够使用PPT进行多媒体课件的操作。

教学要求：我们希望帮助学生建立对计算机的感性认识，让他们了解计算机在日常生活中的应用，培养他们学习和使用计算机的兴趣和意识。同时，我们也希望帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，遵守道德规范。

四、具体措施

1、精心准备课堂内容，不断探索教学方法，提高自身素质，确保课堂效率。

2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣和综合运用知识的意识。

3、在备课和上课中注重面向全体学生、鼓励自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。

4、加强计算机技能的操作训练。

5、提供上机操作指导，鼓励学生之间相互帮助。

6、在教学中注重成功教育，多帮助、多鼓励后进生，让他们在操作实践中体会到成功的喜悦。

初中数学教师个人教学工作计划3

153班和154班是两个班级，其中153班是文化班，有男生51人，女生22人；154班是美术班，有男生23人，女生21人，并且还有8个音乐生。这两个班级的学生基础较差，对数学学习的兴趣也不高。

为了有效教学，我们需要准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的要求。我们注重基础知识和基本技能的教学，同时也注重培养学生的数学思维和方法。我们的目标是培养学生必备的基础知识、基本技能和基本能力，同时也重视培养学生的创新精神，让他们能够运用数学的意识和能力，并为他们未来的终身学习打下基础。

针对以上情况，我们提出以下教学建议：

1. 深入研究教材，准确把握教材的结构和知识体系，理解教材改革的精髓。

2. 熟悉新大纲的教学要求，重视数学的应用和思想方法的渗透。可以增加一些阅读材料来开阔学生的视野，拓宽他们的知识广度。

3. 树立以学生为主体的教育观念，因材施教，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的环境。

4. 充分发挥教材的多种教学功能，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学意识。同时，可以组织一些研究性课题的教学，让学生体验到数学对社会生活的需求。小结和复习也是培养学生自学能力的好材料。

5. 加强课堂教学研究，科学设计教学方法。可以采用启发式和讨论式教学，让学生参与到知识的产生和发展过程中。教研组可以根据教材的重难点制定教学专题，并定期进行教研活动，积累教学经验。

6. 组织和加强课外活动，加强数学兴趣小组的活动内容，为高层次学生提供竞赛辅导，培养拔尖人才。

教学进度安排如下：

第一周：集合