3月：

1. 进行集体备课活动；

2. 学习和讨论新课标的教育理念，进行教改课堂的试行；

3. 找出差距，找出原因，落实改进措施。

4月：

1. 组织观摩课，听课情况反馈、讨论和总结；

2. 推广实施课堂教改模式。

5月：

1. 分析期中质量，回顾教学工作；

2. 进行教师备课检查和交流；

3. 分析九年级适应性考试，提出复习建议。

6月：

1. 进行教学常规检查，统计各项指标的得分情况；

2. 进行毕业生会考和中考。

7月上旬：

1. 制定七、八年级的复习计划，思考假期作业和研究性学习等内容。

初中数学教师个人教学计划6

一、指导思想

根据学校和教导室的工作计划，结合学校教科室的教学模式，我们将继续以新课程标准为依据，贯彻教育教学法规，落实素质教育和自成教育。通过数学学习，我们将培养学生的逻辑思维能力和合情推理能力，让他们学到有用的数学知识，并渗透终身数学教育思想。我们将确保数学教育面向全体学生，每个人都能学到必要的数学知识，并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。

二、学情分析

本班是一个以农村孩子为主的班级。他们大多朴实善良，但因为从小家长管束不严，没有养成好的学习习惯，所以大多数学生的成绩较差。经过一年半的努力，本班数学成绩有了长足的进步，学生在数学思维和能力上得到了锻炼和培养，数学知识掌握得也比较牢固。在学习习惯上，学生的课前预习和课堂记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上，一些学生已经能够从不同角度看问题，举一反三的能力也有所提高。但是一些学生的举一反三能力还需要加强，对数学知识中一些难点的理解还不够清晰，课堂参与度也不够高，有时需要教师提醒。学生在课外自主拓展知识方面的能力几乎没有，认真对待每次作业并及时纠正错误的同学还不够多。

三、教材简析

本学期的教学内容共有五章，分别是分式、反比例函数、勾股定理、四边形和数据的分析。其中前四章是重点和难点。

四、提高教学质量的举措

1、认真研读新课程标准和新教材，根据新课程标准扩充教材内容，认真备课，批改作业，认真辅导学生，认真选择测试试卷，让学生学会认真学习。

2、给学生介绍数学家、数学史以及一些有趣的数学问题，提供数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极总结解题规律，培养学生多解一题、多题一解的能力，提高学生举一反三的能力。这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于思维活跃的状态。

4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

5、培养学生良好的学习习惯，要求学生做到听课专心、作业及时、月底复习。

6、开展分层教学，照顾好学习好、中等水平和差的学生。

7、认真写好教学反思和教案，不断提高教学质量。

8、进行个别辅导，提升优生的能力，夯实基础知识；对差生，特别是姜盼丽同学，进行个别谈话，重点辅导一些基本知识和关键知识，为他们今后的学习成绩进一步提高铺平道路。通过实例教育，让学生树立自强成才的信心。

初中数学教师个人教学计划7

一、学生情况分析

本学期我担任九年级的数学教师，班级里有一些学生对数学非常优秀，但大部分学生基础较差。虽然班级整体上比较活跃，但也有一些学生学习不上进，跟不上老师的思路。为了取得好成绩，老师和学生都需要付出努力，找出学习中的漏洞，充分发挥学生的主观能动性，注重学习方法，培养学生的能力。

二、教学内容

本学期我们将学习的内容包括一元二次方程、二次函数、旋转、圆和概率初步。其中有三章是关于代数的，两章是关于几何的。

三、教学目标

本学期的主要教学目标是：

1. 根据学生情况，调整教学进度，优化学习方法，激发学生的学习兴趣。